直播间的网友们看到周霄、胡浩霖两个人的反应，纷纷发起弹幕：
——【虽然我不想当漫画家，听完苏阳的话，终于明白了为什么要学这么多的学科了！因为这些科目，不知道什么时候，会出现的我们的生活和工作中。】
——【你们看那两个同学，好像已经开悟了！】
——【当然了！谁喜欢画漫画，也是想真正画出一篇有趣故事，又不是想给人打工涂色一辈子。】
——【感觉那两个学生真的听进去了。果然培养一个孩子最好的方法，就是从兴趣出发，兴趣才是最好的老师。】
——【什么叫因材施教？因为这两个孩子喜欢漫画的兴趣，指引他们热爱读书，这就叫因材施教！】
——【感觉苏阳是真正了解学生们想要什么，喜欢什么，从而引导他们！以人为本，知人善用。】
——【苏阳说的太好了！以前老师总是说：“你们要好好学，不然以后上不了大学，就找不到好工作。”当时太小根本不懂，现在长大了懂却来不及了！苏阳这样的解释就很具体！】
——【以前听说过，好的老师不是教书，也不是教学生，而是要教学生学。现在看见苏阳，终于明白这些老师是怎么做到的了！】
……
楼梯拐角处。
苏阳停了一会儿没说话，给周霄、胡浩霖足够的思考时间。
终于，周霄和胡浩霖两个人都在心里默默下定决心。
周霄低下头：
“苏老师，我错了！”
“我不应该瞧不起那些学科，你说得对，无论物理、化学，还是历史、地理，其实都是有用的。”
胡浩霖也认真地说：
“苏老师，我跟你保证，以后绝不会在任何科的课上看漫画了，上自习也会认真完成各科的作业。”
不过，他马上又问：
“可是苏老师，你刚才说的这些，是我们为什么要学习像物理、化学、历史、地理、生物这些学科。”
“你还没有说，我们为什么要学数学呢？”
“数学，我感觉以后画漫画肯定用不上。”
“而且数学还很难，我每次考试都不及格，真不知道学习数学有什么意义！”
说完，胡浩霖小心翼翼地看苏阳一眼，生怕他来一句：“跟你讲了这么多道理，你也没听进去！你就是要跟我对着干是不是？”
以前他遇到过好几个讲道理的老师，最后都会失去耐心。
没想到，苏阳居然先给他点了个赞：
“胡浩霖，你这个问题提得很好！”
胡浩霖都懵了。
他刚才说的话，不是反驳了苏老师吗？
为什么苏老师不生气，还夸他呢！
苏阳继续说：
“刚才我说了很多学科对画漫画有用，但其实并没有举数学的例子。”
“你能提出这个问题，是因为你进行了独立的思考，没有因为我刚才说了很多学科，就把数学这个学科也算进去了。”
“这说明你很有主见，不容易被其他人轻易左右你的思想，这就是我们现代学生最缺少的，也是最珍贵的能力。”
“等以后长大了，你至少不会被职场PUA，也不容易被网络诈骗，因为你对任何事都会有自己的判断。”
胡浩霖被夸得有点飘飘然了。
他发现苏阳老师真的跟其他老师不一样。
要是他问别的老师这种问题，就算不被骂得狗血淋头，至少也会被批评两句。
可是苏老师居然因为他的反驳，夸他有独立思考能力！
以前老师只会让他们听话，让他们认真学习，从来没有说过独立思考能力是好事。
难得的，他竟然感觉脸颊有点发烫。
苏阳看到胡浩霖不好意思地眼睛乱转，笑了笑：
“刚才我说你们问的问题，需要从两方面来回答。”
“现在，我就来说说第二方面，就是为什么我们要学数学。”
“你们都觉得，以后的生活和工作中，都用不到数学，学这些只是为了应付考试。”
“对，你们以后生活中，确实用不到圆锥曲线、三角函数、等差数列、一次、二次函数等等各种数学公式。”
“但其实学数学，不是让你们学这些东西的。”
周霄和胡浩霖两个人又懵了。
这些不正是他们在学的东西吗？
数学常老师每天上课都讲的，为什么苏老师说他们不是学这些东西？
苏阳：
“在我上高中的时候，我的数学老师曾经说过一句话：【很多年后，你会忘记你学过的很多知识，而留下来的那些东西，就是教育的意义。】”
“等你们毕业了，你们会忘记Sin,COS,f(X)，但是你在生活中，会无意识地用到推理、类比、归纳、总结、逻辑分析等等。”
“这就是数学最重要的意义。它会融入你的血肉，成为你的一部分。”
“数学，是很多东西的基础！”
说着这里，周霄和胡浩霖两个人还是一脸疑惑的样子。
苏阳：
“那我举个例子吧！”
“今年是奥运年。很多体育运动员，都会把举重作为他们日常训练的一部分。”
“但他们可能并不是举重运动员，他们可能是羽毛球运动员，或者是游泳运动员，那每天练习举重有什么意义呢？”
“羽毛球运动员，不会跟对手打着打着，先举个重吧！”
“游泳运动员，也不可能游着游着，来，咱们上岸举个重吧！”
“举重对于这些运动员来说，是不是跟数学对你们一样，都是没有什么用呢？”
“但是为什么，这些运动员要花时间来举重呢？他们花时间练习自己的专业不好吗？”
“这是因为，练习举重是获得力量的有效方法！”
“举重可以锻炼肌肉力量，提高爆发力，还能增加腿部的稳定性，锻炼身体的协调性。”
“所以，举重可以成为多种运动员的基础训练。”
“数学也是这个道理，对于其他学科来说，它就是基础训练。”
周霄和胡浩霖两个人还是似懂非懂。
周霄：“苏老师，你说的这个举重的例子我理解了，可是我还是不明白数学是怎么成为基础的。”
苏阳：
“没关系。”
“那我就具体给你们说一下，数学培养了你们的哪种能力。”
——【虽然我不想当漫画家，听完苏阳的话，终于明白了为什么要学这么多的学科了！因为这些科目，不知道什么时候，会出现的我们的生活和工作中。】
——【你们看那两个同学，好像已经开悟了！】
——【当然了！谁喜欢画漫画，也是想真正画出一篇有趣故事，又不是想给人打工涂色一辈子。】
——【感觉那两个学生真的听进去了。果然培养一个孩子最好的方法，就是从兴趣出发，兴趣才是最好的老师。】
——【什么叫因材施教？因为这两个孩子喜欢漫画的兴趣，指引他们热爱读书，这就叫因材施教！】
——【感觉苏阳是真正了解学生们想要什么，喜欢什么，从而引导他们！以人为本，知人善用。】
——【苏阳说的太好了！以前老师总是说：“你们要好好学，不然以后上不了大学，就找不到好工作。”当时太小根本不懂，现在长大了懂却来不及了！苏阳这样的解释就很具体！】
——【以前听说过，好的老师不是教书，也不是教学生，而是要教学生学。现在看见苏阳，终于明白这些老师是怎么做到的了！】
……
楼梯拐角处。
苏阳停了一会儿没说话，给周霄、胡浩霖足够的思考时间。
终于，周霄和胡浩霖两个人都在心里默默下定决心。
周霄低下头：
“苏老师，我错了！”
“我不应该瞧不起那些学科，你说得对，无论物理、化学，还是历史、地理，其实都是有用的。”
胡浩霖也认真地说：
“苏老师，我跟你保证，以后绝不会在任何科的课上看漫画了，上自习也会认真完成各科的作业。”
不过，他马上又问：
“可是苏老师，你刚才说的这些，是我们为什么要学习像物理、化学、历史、地理、生物这些学科。”
“你还没有说，我们为什么要学数学呢？”
“数学，我感觉以后画漫画肯定用不上。”
“而且数学还很难，我每次考试都不及格，真不知道学习数学有什么意义！”
说完，胡浩霖小心翼翼地看苏阳一眼，生怕他来一句：“跟你讲了这么多道理，你也没听进去！你就是要跟我对着干是不是？”
以前他遇到过好几个讲道理的老师，最后都会失去耐心。
没想到，苏阳居然先给他点了个赞：
“胡浩霖，你这个问题提得很好！”
胡浩霖都懵了。
他刚才说的话，不是反驳了苏老师吗？
为什么苏老师不生气，还夸他呢！
苏阳继续说：
“刚才我说了很多学科对画漫画有用，但其实并没有举数学的例子。”
“你能提出这个问题，是因为你进行了独立的思考，没有因为我刚才说了很多学科，就把数学这个学科也算进去了。”
“这说明你很有主见，不容易被其他人轻易左右你的思想，这就是我们现代学生最缺少的，也是最珍贵的能力。”
“等以后长大了，你至少不会被职场PUA，也不容易被网络诈骗，因为你对任何事都会有自己的判断。”
胡浩霖被夸得有点飘飘然了。
他发现苏阳老师真的跟其他老师不一样。
要是他问别的老师这种问题，就算不被骂得狗血淋头，至少也会被批评两句。
可是苏老师居然因为他的反驳，夸他有独立思考能力！
以前老师只会让他们听话，让他们认真学习，从来没有说过独立思考能力是好事。
难得的，他竟然感觉脸颊有点发烫。
苏阳看到胡浩霖不好意思地眼睛乱转，笑了笑：
“刚才我说你们问的问题，需要从两方面来回答。”
“现在，我就来说说第二方面，就是为什么我们要学数学。”
“你们都觉得，以后的生活和工作中，都用不到数学，学这些只是为了应付考试。”
“对，你们以后生活中，确实用不到圆锥曲线、三角函数、等差数列、一次、二次函数等等各种数学公式。”
“但其实学数学，不是让你们学这些东西的。”
周霄和胡浩霖两个人又懵了。
这些不正是他们在学的东西吗？
数学常老师每天上课都讲的，为什么苏老师说他们不是学这些东西？
苏阳：
“在我上高中的时候，我的数学老师曾经说过一句话：【很多年后，你会忘记你学过的很多知识，而留下来的那些东西，就是教育的意义。】”
“等你们毕业了，你们会忘记Sin,COS,f(X)，但是你在生活中，会无意识地用到推理、类比、归纳、总结、逻辑分析等等。”
“这就是数学最重要的意义。它会融入你的血肉，成为你的一部分。”
“数学，是很多东西的基础！”
说着这里，周霄和胡浩霖两个人还是一脸疑惑的样子。
苏阳：
“那我举个例子吧！”
“今年是奥运年。很多体育运动员，都会把举重作为他们日常训练的一部分。”
“但他们可能并不是举重运动员，他们可能是羽毛球运动员，或者是游泳运动员，那每天练习举重有什么意义呢？”
“羽毛球运动员，不会跟对手打着打着，先举个重吧！”
“游泳运动员，也不可能游着游着，来，咱们上岸举个重吧！”
“举重对于这些运动员来说，是不是跟数学对你们一样，都是没有什么用呢？”
“但是为什么，这些运动员要花时间来举重呢？他们花时间练习自己的专业不好吗？”
“这是因为，练习举重是获得力量的有效方法！”
“举重可以锻炼肌肉力量，提高爆发力，还能增加腿部的稳定性，锻炼身体的协调性。”
“所以，举重可以成为多种运动员的基础训练。”
“数学也是这个道理，对于其他学科来说，它就是基础训练。”
周霄和胡浩霖两个人还是似懂非懂。
周霄：“苏老师，你说的这个举重的例子我理解了，可是我还是不明白数学是怎么成为基础的。”
苏阳：
“没关系。”
“那我就具体给你们说一下，数学培养了你们的哪种能力。”