“你们找的是什么国家的人，还想见我？”方言对着他们问道。
现在留学人员，数量前三名越、朝、阿。
然后是罗马尼亚，古巴，东德，波兰，匈牙利，捷克斯洛伐克。
方言想着杜衡如果接触的是阿尔巴尼亚或者越南的人就算了。
1978的7月和12月，这些人都得回去了。
到时候和这些人关系好的人，也是相当尴尬，方言知道历史进程所以提前就防了一手。
“是古巴的，叫做……叫做什么来着？”杜衡将目光投向严一帆。
严一帆张了张嘴，然后一拍大腿，肯定的说道：
“霍苏埃·米兰达！”
杜衡说道：
“对对对，就是这个名字，霍苏埃！”
“他这个名字确实挺难念的。”
方言听到后，微微点头：
“哦，古巴的……”
杜衡对着方言问道：
“方哥，你听过这个人？”
方言摇摇头说道：
“没有。”
“不过见一见也没事儿，不过就是还吃顿饭嘛，不吃白不吃。”
古巴的留学生前段时间报纸上有刊登过。
今天他们派遣了50名人员，主要学习中医和农业技术。
华夏这边也向古巴派了少量的西班牙翻译人才，参与古巴糖业技术文献译制。
霍苏埃这个人方言在脑子里搜索了半天，也没有对上号的人。
也不知道是不是假名字。
当然用假名字也不是啥特别的事儿，有些人是会故意隐藏自己的真实姓名，比如未来某位太阳在留学的时候，就故意隐藏了真实姓名。
听到方言答应下来，杜衡和严一帆也挺高兴。
毕竟人家霍苏埃是第一次找他们办事儿，这事儿办成了，那他们接下来在这小子身上赚钱就容易多了。
方哥这块儿还是挺给面儿的。
方言看了一眼手表，对着他们说道：
“行了，马上就上课了，赶紧去教室吧。”
“好！”两人赶忙应道。
喜滋滋的跟在方言身后，朝着教室走去。
等到一到教室里，不少人都已经在位置上坐好了，方言也是感慨，这年头上课就是积极，换做前世那会儿上课，别说提前十分钟到教室了，能在上课铃响过后三分钟坐在位置上，就已经算是不错了。
一到教室，周围的同学就发现了方言，立马就有人对着他热情的招呼：
“班长！早！”
“方哥！早！”
“方哥，早呀！”
“班长……”
方言连连点头：
“早！”
“都早！”
“……”
等到走到自己位置上的时候，张延昌掏出一个搪瓷茶缸，然后杨景翔直接拿出个热水壶，当场就给方言泡起茶来。
给周围的人都看得一愣。
好家伙，这待遇也是没谁了。
“你们也太夸张了吧？搞得我很特殊似的……”方言对着他们两人的行为表示了批评。
这么多人看着呢，多不好？
“主要是习惯了！”杨景翔对着方言笑呵呵的说道。
方言对着他们说道：
“行了，下次别搞了。”
说罢对着讲台上说道：
“待会儿给老方整一杯。”
“好！”两人心领神会。
在班长方言的指示下，准备给班主任方药中也泡上一杯好茶。
趁着还没上课，方言将今天带着的那些医案笔记什么的，都给了对应的人，李正吉的破格救心汤前期抢救医案，宋建中和王志君的何休医案，还有雷莲要的偏方。
宋建中拿着几本医案递给方言：
“方哥，这是我家的医案，是昨晚我爷爷给你选的，说是最有代表性的医案。”
方言有些惊讶的接过，说道：
“呀，是嘛？那可得感谢老爷子了。”
想不到宋祚民这么大方。
宋建中也是打蛇随棍的性子，方言一说，他立马就借着机会对方言作出了邀请：
“哈哈，那周末去我家聚一聚？”
方言笑呵呵的说道：
“哎哟，不巧，这周末不行，我事儿还挺多的。”
周末自己家里聚会，借着机会还得和老胡聊聊事儿，哪有空去他们家？
宋建中也不觉得被拒绝有什么不好的，依旧乐呵呵的说道：
“嗐，没事儿，您有空随时通知我。”
“行。”方言点点头，将宋建中的家里的医案给收好了。
接着王志君也上来，将他的医案拿了出来，这小子比宋建中还狠，直接用口袋装了满满一口袋，差不多二十来本的医案。
那家伙挎包口袋都被塞的脱线了。
他对着方言说道：
“这个是我爷爷和我爸的医案，我挑选了一些，你看看吧，应该会有些帮助。”
方言接过那沉重的一口袋医案，对着王志君客气道：
“好，谢谢志君！”
“嗯。”王志君点头，接受方言的感谢。
“……”方言无语了，好吧，自己还是没太适应和这位打交道的节奏，他没有那么多弯弯绕，说啥就是啥。
你说感谢，他就接受就完事儿了。
答应了多拿几本，他也会多拿几本，不给你玩那么多讨论，主打一个真实。
某种程度也算是知行合一了。
人才啊！
方言感慨。
“方哥，这个是我的，可能比较乱，没您这个讲究，里面有些是土话，你要是不懂直接问我就行了。”接着雷莲的一本泛黄的笔记交到了方言手里。
方言翻看了一下，都是雷莲跟着她爷爷游医治病时候记录的偏方。
倒是和方言给的那本风格很相似。
方言点点头说道：
“好，我先瞧瞧，不懂就问你。”
这时候，唯一一个收到方言医案笔记，却没有拿出相对东西的人，在教室里就有些尴尬了。
李正吉这会儿已经感受到好几个人的目光在看他了。
最终，李正吉也没免俗，被世俗的眼光左右了。
他站起身，拿着自己的一本笔记走到方言座位边，说道：
“方言同学，那什么……我虽然不能教其他的给你，但是我自己的学习经验可以给你分享，我这里有本笔记……”
方言看到递到自己面前的笔记，笑呵呵的点点头：
“行！我一定好好拜读！”
方言发现李正吉这人确实太讲规矩了。
其实他不给，大家也可以理解的，但是他看到这么多人给了后，心里就感觉过意不去了。
就算是不能拿出老师的东西来交换，但是依旧还是把自己的学习笔记给拿了出来，用另外一种方式完成了他的规矩。
看来是个君子啊！
方言就喜欢和这种人打交道。
毕竟谁不会喜欢好人呢？
就连坏人都喜欢好人，只有蠢人才会不喜欢好人。
当然了，方言是说的好人不等于圣母。
“叮铃铃……”方言还没看到手里的东西，上课的铃声就响了起来。
他只好将东西先放好。
准备待会儿下课的时间再来看。
很快其他没有进入教室的同学，这会儿也着急忙慌的跑进了教室，不一会儿班主任方药中就带着一个茶缸，还有一本书走了进来。
“班长和学习委员，带点人去教材科仓库，领我们班的基础教材。”
听到这话，方言作为班长第一个站了起来，然后李正吉这个副班长也站了起来，然后是学习委员萧承志和成宝贵，他们两人也紧随其后。
大家点人也是点的同寝室或者是自己相熟的人。
方言带的人最多，大家都积极参与。
不一会儿就是一大群人涌出了教室，然后跟着去领东西去了。
走了几步后，方言才停下脚步，问道：
“教材科在哪里？”
“我知道！”成宝贵这时候站了出来，对着方言指了指一个方向，说道：
“就在那边。”
“好！”方言点点头，然后示意成宝贵开道走前面。
成宝贵没二话当即就带头走在了前面，不一会儿绕过一个建筑，就来到到了教材科，这边的人已经在等着他们了。
国际班的人还没来，方言他们是最先到的。
当然了，也可能是人家不用自己搬。
这边负责的人居然还是谢春荣，他看到方言后，立马一口一个方哥的叫了起来，给周围的不少人都看傻眼了。
这学长怎么也叫方言“哥”？
随后还是邓南星对着他们解释了一通，众人这才明白过来，原来这位也是跟着方言在协和混的。
并且人家还是副校长王玉川的弟子，毕业过后那是前途无量。
谢春荣为了方言他们方便搬运，还直接给方言弄了辆三轮板车，也不用方言他们费苦力了，直接就把书全都搬了上去，然后一群人推着摞成小山的书，朝着教学楼而去。
方言在后面根本不用自己动手。
就光看着就行了。
果然是朝中有人好办事儿啊。
方言突然明白为啥方药中叫自己过来了，因为这会儿国际班的人过来搬书，他们就啥也没有。
本来有特权的国际班学生，现在却吭哧吭哧的用手搬了起来。
反倒是方言他们推着车说说笑笑的就回到了教学楼。
基础教材是《中医基础学》，主要介绍中医的基础理论知识，包括阴阳五行、脏象、经络、病因、病机等内容，为学习中医临床和其他专业课程奠定基础。
还有一本是《中医学概论》，分上下二编，上编以基础理论为主，分别介绍阴阳五行，人与自然、脏象、经络等，下编概要列述内、外、妇、儿等临床各科病症、气功、按摩、护理等内容。
此外，中药类，方剂类，临床类，古籍类，都还没有发。
也就是说现在班上那三十六个丙组的白纸，想要提前开始背诵《黄帝内经》还得和方言之前一样，去书店买。
他们现在想去学校图书馆借都没门，因为现在还没开门。
开门了方言就可以把大金给安排进去了。
“把书都给同学们发一下吧。”方药中对着方言他们说道。
方言他们接着开始给每个座位上的人都发了起来，方药中在讲台上喊道：
“拿到后检查一下，缺页的赶紧上报，然后回去调换。”
“今天这节课先发放基础教材，其他的教材后面陆续发放。”
“待会儿下堂课，班长学习委员再组织人去一趟团支部，去那边领**教材。”
方言回头应了一声：
“哦，好！”
一旁的杨景翔小声嘀咕道：
“这就不能一次性发完吗？还得几个地方跑。”
方言对着他说道：
“行了，别抱怨，书搬完就给车还过去。”
杨景翔点点头，更加卖力的搬起东西来。
不一会儿书就发放完毕了。
等到方言回到座位后，方药中就说到：
“今天这节课，我们讲解中医基础理论，阴阳五行，藏像学说。”
“大家先翻开第一页！”
“同学们大部分人都听过这些理论，还有一部分同学没有听过，这堂课我来重点讲这个。”
“因为以前有的人将这个理论认作封建迷信，认为应该抛弃掉，用西医的基础来替代中医的基础，搞中西医结合，现在我告诉你们，这个是错的！”
“我现在拍着胸脯告诉各位，中医只有用中医的理论才能学好！中西结合，除非西医来学中医的理论用中医的基础知识，要不然结合不了一点。”
好家伙！
方言也没想到，老方比自己还激进。
再次把他之前那套西学中的论调拿出来了。
方言这时候注意去观察了一下周围人的表情，最终落在成宝贵脸上，让方言有些意外的是，这家伙一点错愕的表情都没有，反倒是认同的点点头。
啥情况？
方言有些没搞懂这小子到底是啥情况。
这是……欺师灭祖了？
还是能够接受一切不一样的理论？
方药中这时候继续说道：
“中医的阴阳学说是在“气一元论”基础上发展而来，这个理论认为宇宙万物都是由“气”构成，气的运动分化出阴阳两种对立属性。”
“阳主动、外向、上升、温热、明亮、功能亢进，如白昼、夏季、人体机能活动。”
“阴主静、内守、下降、寒凉、晦暗、功能抑制，如黑夜、冬季、人体物质基础。”
这时候他顿了顿，看到方言正在看其他地方，他说道：
“来，方言别东张西望，你说说，《素问.阴阳应象大论》里怎么说的阴阳？”
方言回过神来，随口就答道：
“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始。”
说完还补充到：
“还说，阴平阳秘，精神乃治。”
“总的来说，中医认为人体健康状态体现为阴阳动态平衡，强调阴阳协调的重要性。”
“并且，中医认为，疾病的本质就是阴阳失调，阳盛则热，阴盛则寒，阳虚生外寒，阴虚生内热。”
“我们的治疗原则是，察色按脉先别阴阳，诊断的时候最先要辨别阴阳属性。”
方言随后表态：
“对此，我非常认同这个观点。”
方药中说道：
“好，不愧是班长，总结的非常到位。”
然后对着方言压了压手，示意他坐下。
方言坐下后，方药中继续说道：
“那我们继续来说五行！”
“五行在中医里，将自然界与人体器官、功能、情志等按木、火、土、金、水五类对应。”
“记住这个顺序！”
“五行对应五脏，肝，心，脾，肺，肾！”
“也对应五腑，胆，小肠，胃，大肠，膀胱！”
“同时也对应五体，筋，脉，肉，皮，骨！”
“也对应五志，怒，喜，思，悲，恐！”
一边说，他一边在黑板上写，教室是那三十六个丙组的同学，开始奋笔疾书，将黑板上的东西抄写了下来。
等到方药中写完后，他转过头来对着众人问道：
“还剩下最后一个，你们这些学了中医的人，谁能告诉我对应什么？”
说罢，他指了指学习委员：
“成宝贵你来说！”
成宝贵有些错愕，他可是一直保持着认真听课的态度的。
不过还是站了起来，深吸一口气平复下心情后说道：
“对应，五季，春，夏，长夏，秋，冬。”
方药中问道：
“那长夏是什么意思？你解释解释。”
成宝贵张了张嘴，然后挠了挠头，像是还没想好怎么回答。
方言却在想，莫非成宝贵只学了西医基础理论？
就在他以为成宝贵要说自己不知道的时候，成宝贵却说道：
“《黄帝内经》将长夏定为六月，对应土生于火，长在夏中，明代张景岳总结：“春应肝而养生，夏应心而养长，长夏应脾而变化，秋应肺而养收，冬应肾而养藏”，而临床上脾属土，与长夏的“运化”功能相呼应，长夏湿邪易伤脾阳，导致食欲不振、腹胀、便溏，长夏是中医为适配五行理论创造的特殊季节概念，核心特征为“土性运化、湿邪困脾”。”
说罢，他看向方药中，试探着说道：
“那个……老师我说完了。”
方药中有些纳闷的问道：
“你不是张锡纯的那派的嘛？怎么也学中医理论？”
听到这话，方言一下来了精神，还是老方这问话更加直接啊。
直接就把自己想问的问题问出来了。
结果见到成宝贵，微微一怔，然后摇头苦笑道：
“哎呀，其实是大家误会师公了，他真的不是支持中西合并的人，而是提倡中西医的汇通与互补。”
“有什么区别？”方药中问道。
成宝贵解释道：
“他提出“医学以活人为宗旨，原不宜有中西之界限”，强调医学的终极目标是治病救人，而非固守学派壁垒。”
“主张在保持中医整体观与辨证论治优势的基础上，吸收西医的解剖、病理、药理等微观分析技术，形成互补性医学体系。”
说完他顿了顿，对着方药中拱了拱手：
“其实算起来，师公其实是更偏向支持老师的西学中的这个说法的。”
“只是后面有些人歪曲了我师公的意思，把他带进了支持中西医合并的行列中，我们这些当后辈的人也是很无奈啊……”
听到他这么说完，方药中露出个恍然大悟的神色来。
方言这时候也有种突然明白过来的感觉，怪不得刚才成宝贵点头呢，感情人家是这样的。
也就是说是某些人把话给传歪了，人家的传人并不是这么想的。
这堂课方言本来还有点不在意，没成想老方直接来了个当众问对，把成宝贵的立场给问清楚了。
这样的话，这位老兄，方言其实也是可以拉拢的。
那这第一堂课上的不亏！
不过方言还是得看看课后反应才行。
一百多号人呢，谁知道里面有没有支持中西医合并的？
方药中这边明白过来后，就继续讲了下去，说到了五行生克关系，脏腑关系治疗法则。
然后又开始说起了藏象学说。
核心其实就是：“藏于内，象于外”。
也就是通过观察外部征象比如面色、舌苔、脉象等，推断内在脏腑状态。
接着又说了，藏象和阴阳五行的结合。
也就是五脏属阴贮藏精气，六腑属阳传化水谷，叙述各脏又有阴阳之分如心阴、心阳，肾阴肾阳等等。
还有五行属配的应用。
比如肝属木，主疏泄，病理上肝气郁结类比“树木生长受阻”，肾属水，主藏精，治疗肾虚常配伍“金水相生”法也就是补肺以滋肾。
最后，他总结了理论论价值与临床意义。
“综上所述，中医理论体系的三大基石——阴阳学说、五行学说与藏象学说，构建了中医学独特的认知框架。”
“阴阳学说揭示了生命活动中对立统一的动态平衡规律，正如《素问》所言'阴阳者，天地之道也'，临床上我们通过'察色按脉先别阴阳'，把握疾病的根本矛盾。”
“五行学说以'生克制化'的关联，阐释了脏腑功能的协同与制约关系，例如'肝木乘脾土'理论，既解释了情志抑郁导致消化不良的病机，也指导着'扶土抑木'的治法。”
“藏象学说实现了'司外揣内'的诊察逻辑，通过舌象、脉象等外部征候推断脏腑状态。这不同于西医的解剖定位，而是强调整体功能网络，比如我的中医里的肾，就不是西医里那两个肾。”
“而这三者的有机结合，形成了中医学'天人相应'的整体观与'三因制宜'的辨证论治体系，与西医的结构功能还原论相比，中医更注重系统关系的动态调节。”
说完方药中环视一圈众人。
然后语气严肃的说道：
“现在，所有人都给我听清楚了！中医这套理论，和西医根本就是两套东西，我们的阴阳五行不是封建迷信，它是比解剖学更高维的宇宙运行法则！他们拿显微镜看细胞的时候，我们早在两千年前就用阴阳看到了生命能量流动的本质，而他们到现在都理解不了‘卫气’是什么东西！这就是我们这套理论和西医最大的不同。”
“他们治肝炎就只会盯着肝细胞，而我们知道肝郁克脾土、肾水亏耗肝木以至于水不生木，一副逍遥散疏肝健脾还能预防消化性溃疡，这种系统思维他们下辈子都学不会！”
“切脾脏治血小板减少？我告诉你们这就是个笑话！我们治“脾不统血”用归脾汤，不动刀子就能让血小板回升，他们那套“头痛医头”的玩意儿，再过一百年也摸不到中医的门槛！”
“那些喊着“中西结合”的人根本不懂中医！把脉时想着白细胞计数？开方时惦记着药理分子式？这叫数典忘祖！当年余云岫灭不了中医，又想起搞什么中西结合，搞到现在，有些人连“心主神明”都不敢讲了，恨不得把《黄帝内经》改成《人体解剖学》，这种人应该直接滚出中医队伍！”
“我的学生们，你们记住！听诊器永远听不到“肝气郁结”，CT机也扫不出“命门火衰”。”
“想要真正学好中医，就把《素问》《灵枢》刻进骨头里！我希望你们每个人都能像方言一样，在西医摸不着头脑的时候，给病人判死刑的时候，能够站的出来，用你们的本事，去教教西医什么叫真正的医学！”
听到这里，全场的人都被方药中最后的这段总结惊呆了。
方言听得出来，老方很憋屈，他是真的很憋屈，当年他和自己差不多年龄的时候，就意识到中西结合是个大坑，开始搞了西学中的运动，结果风暴来临，被迫终止，现在他说出这些话，已经憋了不知道多少年了。
“叮铃铃……”下课铃声响起。
让众人都回过神来。
方药中推了推鼻梁上的眼镜，拿起教案对着众人说道：
“下课！”
这时候方言带头鼓起掌来。
“**……”
不消片刻，教室掌声雷动。
方药中看了一眼方言，眉头稍微舒展。
然后，他挥挥手，头也不回的走出了教室。
PS：6000字基本章更新完毕。
晚点还有加更。
现在留学人员，数量前三名越、朝、阿。
然后是罗马尼亚，古巴，东德，波兰，匈牙利，捷克斯洛伐克。
方言想着杜衡如果接触的是阿尔巴尼亚或者越南的人就算了。
1978的7月和12月，这些人都得回去了。
到时候和这些人关系好的人，也是相当尴尬，方言知道历史进程所以提前就防了一手。
“是古巴的，叫做……叫做什么来着？”杜衡将目光投向严一帆。
严一帆张了张嘴，然后一拍大腿，肯定的说道：
“霍苏埃·米兰达！”
杜衡说道：
“对对对，就是这个名字，霍苏埃！”
“他这个名字确实挺难念的。”
方言听到后，微微点头：
“哦，古巴的……”
杜衡对着方言问道：
“方哥，你听过这个人？”
方言摇摇头说道：
“没有。”
“不过见一见也没事儿，不过就是还吃顿饭嘛，不吃白不吃。”
古巴的留学生前段时间报纸上有刊登过。
今天他们派遣了50名人员，主要学习中医和农业技术。
华夏这边也向古巴派了少量的西班牙翻译人才，参与古巴糖业技术文献译制。
霍苏埃这个人方言在脑子里搜索了半天，也没有对上号的人。
也不知道是不是假名字。
当然用假名字也不是啥特别的事儿，有些人是会故意隐藏自己的真实姓名，比如未来某位太阳在留学的时候，就故意隐藏了真实姓名。
听到方言答应下来，杜衡和严一帆也挺高兴。
毕竟人家霍苏埃是第一次找他们办事儿，这事儿办成了，那他们接下来在这小子身上赚钱就容易多了。
方哥这块儿还是挺给面儿的。
方言看了一眼手表，对着他们说道：
“行了，马上就上课了，赶紧去教室吧。”
“好！”两人赶忙应道。
喜滋滋的跟在方言身后，朝着教室走去。
等到一到教室里，不少人都已经在位置上坐好了，方言也是感慨，这年头上课就是积极，换做前世那会儿上课，别说提前十分钟到教室了，能在上课铃响过后三分钟坐在位置上，就已经算是不错了。
一到教室，周围的同学就发现了方言，立马就有人对着他热情的招呼：
“班长！早！”
“方哥！早！”
“方哥，早呀！”
“班长……”
方言连连点头：
“早！”
“都早！”
“……”
等到走到自己位置上的时候，张延昌掏出一个搪瓷茶缸，然后杨景翔直接拿出个热水壶，当场就给方言泡起茶来。
给周围的人都看得一愣。
好家伙，这待遇也是没谁了。
“你们也太夸张了吧？搞得我很特殊似的……”方言对着他们两人的行为表示了批评。
这么多人看着呢，多不好？
“主要是习惯了！”杨景翔对着方言笑呵呵的说道。
方言对着他们说道：
“行了，下次别搞了。”
说罢对着讲台上说道：
“待会儿给老方整一杯。”
“好！”两人心领神会。
在班长方言的指示下，准备给班主任方药中也泡上一杯好茶。
趁着还没上课，方言将今天带着的那些医案笔记什么的，都给了对应的人，李正吉的破格救心汤前期抢救医案，宋建中和王志君的何休医案，还有雷莲要的偏方。
宋建中拿着几本医案递给方言：
“方哥，这是我家的医案，是昨晚我爷爷给你选的，说是最有代表性的医案。”
方言有些惊讶的接过，说道：
“呀，是嘛？那可得感谢老爷子了。”
想不到宋祚民这么大方。
宋建中也是打蛇随棍的性子，方言一说，他立马就借着机会对方言作出了邀请：
“哈哈，那周末去我家聚一聚？”
方言笑呵呵的说道：
“哎哟，不巧，这周末不行，我事儿还挺多的。”
周末自己家里聚会，借着机会还得和老胡聊聊事儿，哪有空去他们家？
宋建中也不觉得被拒绝有什么不好的，依旧乐呵呵的说道：
“嗐，没事儿，您有空随时通知我。”
“行。”方言点点头，将宋建中的家里的医案给收好了。
接着王志君也上来，将他的医案拿了出来，这小子比宋建中还狠，直接用口袋装了满满一口袋，差不多二十来本的医案。
那家伙挎包口袋都被塞的脱线了。
他对着方言说道：
“这个是我爷爷和我爸的医案，我挑选了一些，你看看吧，应该会有些帮助。”
方言接过那沉重的一口袋医案，对着王志君客气道：
“好，谢谢志君！”
“嗯。”王志君点头，接受方言的感谢。
“……”方言无语了，好吧，自己还是没太适应和这位打交道的节奏，他没有那么多弯弯绕，说啥就是啥。
你说感谢，他就接受就完事儿了。
答应了多拿几本，他也会多拿几本，不给你玩那么多讨论，主打一个真实。
某种程度也算是知行合一了。
人才啊！
方言感慨。
“方哥，这个是我的，可能比较乱，没您这个讲究，里面有些是土话，你要是不懂直接问我就行了。”接着雷莲的一本泛黄的笔记交到了方言手里。
方言翻看了一下，都是雷莲跟着她爷爷游医治病时候记录的偏方。
倒是和方言给的那本风格很相似。
方言点点头说道：
“好，我先瞧瞧，不懂就问你。”
这时候，唯一一个收到方言医案笔记，却没有拿出相对东西的人，在教室里就有些尴尬了。
李正吉这会儿已经感受到好几个人的目光在看他了。
最终，李正吉也没免俗，被世俗的眼光左右了。
他站起身，拿着自己的一本笔记走到方言座位边，说道：
“方言同学，那什么……我虽然不能教其他的给你，但是我自己的学习经验可以给你分享，我这里有本笔记……”
方言看到递到自己面前的笔记，笑呵呵的点点头：
“行！我一定好好拜读！”
方言发现李正吉这人确实太讲规矩了。
其实他不给，大家也可以理解的，但是他看到这么多人给了后，心里就感觉过意不去了。
就算是不能拿出老师的东西来交换，但是依旧还是把自己的学习笔记给拿了出来，用另外一种方式完成了他的规矩。
看来是个君子啊！
方言就喜欢和这种人打交道。
毕竟谁不会喜欢好人呢？
就连坏人都喜欢好人，只有蠢人才会不喜欢好人。
当然了，方言是说的好人不等于圣母。
“叮铃铃……”方言还没看到手里的东西，上课的铃声就响了起来。
他只好将东西先放好。
准备待会儿下课的时间再来看。
很快其他没有进入教室的同学，这会儿也着急忙慌的跑进了教室，不一会儿班主任方药中就带着一个茶缸，还有一本书走了进来。
“班长和学习委员，带点人去教材科仓库，领我们班的基础教材。”
听到这话，方言作为班长第一个站了起来，然后李正吉这个副班长也站了起来，然后是学习委员萧承志和成宝贵，他们两人也紧随其后。
大家点人也是点的同寝室或者是自己相熟的人。
方言带的人最多，大家都积极参与。
不一会儿就是一大群人涌出了教室，然后跟着去领东西去了。
走了几步后，方言才停下脚步，问道：
“教材科在哪里？”
“我知道！”成宝贵这时候站了出来，对着方言指了指一个方向，说道：
“就在那边。”
“好！”方言点点头，然后示意成宝贵开道走前面。
成宝贵没二话当即就带头走在了前面，不一会儿绕过一个建筑，就来到到了教材科，这边的人已经在等着他们了。
国际班的人还没来，方言他们是最先到的。
当然了，也可能是人家不用自己搬。
这边负责的人居然还是谢春荣，他看到方言后，立马一口一个方哥的叫了起来，给周围的不少人都看傻眼了。
这学长怎么也叫方言“哥”？
随后还是邓南星对着他们解释了一通，众人这才明白过来，原来这位也是跟着方言在协和混的。
并且人家还是副校长王玉川的弟子，毕业过后那是前途无量。
谢春荣为了方言他们方便搬运，还直接给方言弄了辆三轮板车，也不用方言他们费苦力了，直接就把书全都搬了上去，然后一群人推着摞成小山的书，朝着教学楼而去。
方言在后面根本不用自己动手。
就光看着就行了。
果然是朝中有人好办事儿啊。
方言突然明白为啥方药中叫自己过来了，因为这会儿国际班的人过来搬书，他们就啥也没有。
本来有特权的国际班学生，现在却吭哧吭哧的用手搬了起来。
反倒是方言他们推着车说说笑笑的就回到了教学楼。
基础教材是《中医基础学》，主要介绍中医的基础理论知识，包括阴阳五行、脏象、经络、病因、病机等内容，为学习中医临床和其他专业课程奠定基础。
还有一本是《中医学概论》，分上下二编，上编以基础理论为主，分别介绍阴阳五行，人与自然、脏象、经络等，下编概要列述内、外、妇、儿等临床各科病症、气功、按摩、护理等内容。
此外，中药类，方剂类，临床类，古籍类，都还没有发。
也就是说现在班上那三十六个丙组的白纸，想要提前开始背诵《黄帝内经》还得和方言之前一样，去书店买。
他们现在想去学校图书馆借都没门，因为现在还没开门。
开门了方言就可以把大金给安排进去了。
“把书都给同学们发一下吧。”方药中对着方言他们说道。
方言他们接着开始给每个座位上的人都发了起来，方药中在讲台上喊道：
“拿到后检查一下，缺页的赶紧上报，然后回去调换。”
“今天这节课先发放基础教材，其他的教材后面陆续发放。”
“待会儿下堂课，班长学习委员再组织人去一趟团支部，去那边领**教材。”
方言回头应了一声：
“哦，好！”
一旁的杨景翔小声嘀咕道：
“这就不能一次性发完吗？还得几个地方跑。”
方言对着他说道：
“行了，别抱怨，书搬完就给车还过去。”
杨景翔点点头，更加卖力的搬起东西来。
不一会儿书就发放完毕了。
等到方言回到座位后，方药中就说到：
“今天这节课，我们讲解中医基础理论，阴阳五行，藏像学说。”
“大家先翻开第一页！”
“同学们大部分人都听过这些理论，还有一部分同学没有听过，这堂课我来重点讲这个。”
“因为以前有的人将这个理论认作封建迷信，认为应该抛弃掉，用西医的基础来替代中医的基础，搞中西医结合，现在我告诉你们，这个是错的！”
“我现在拍着胸脯告诉各位，中医只有用中医的理论才能学好！中西结合，除非西医来学中医的理论用中医的基础知识，要不然结合不了一点。”
好家伙！
方言也没想到，老方比自己还激进。
再次把他之前那套西学中的论调拿出来了。
方言这时候注意去观察了一下周围人的表情，最终落在成宝贵脸上，让方言有些意外的是，这家伙一点错愕的表情都没有，反倒是认同的点点头。
啥情况？
方言有些没搞懂这小子到底是啥情况。
这是……欺师灭祖了？
还是能够接受一切不一样的理论？
方药中这时候继续说道：
“中医的阴阳学说是在“气一元论”基础上发展而来，这个理论认为宇宙万物都是由“气”构成，气的运动分化出阴阳两种对立属性。”
“阳主动、外向、上升、温热、明亮、功能亢进，如白昼、夏季、人体机能活动。”
“阴主静、内守、下降、寒凉、晦暗、功能抑制，如黑夜、冬季、人体物质基础。”
这时候他顿了顿，看到方言正在看其他地方，他说道：
“来，方言别东张西望，你说说，《素问.阴阳应象大论》里怎么说的阴阳？”
方言回过神来，随口就答道：
“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始。”
说完还补充到：
“还说，阴平阳秘，精神乃治。”
“总的来说，中医认为人体健康状态体现为阴阳动态平衡，强调阴阳协调的重要性。”
“并且，中医认为，疾病的本质就是阴阳失调，阳盛则热，阴盛则寒，阳虚生外寒，阴虚生内热。”
“我们的治疗原则是，察色按脉先别阴阳，诊断的时候最先要辨别阴阳属性。”
方言随后表态：
“对此，我非常认同这个观点。”
方药中说道：
“好，不愧是班长，总结的非常到位。”
然后对着方言压了压手，示意他坐下。
方言坐下后，方药中继续说道：
“那我们继续来说五行！”
“五行在中医里，将自然界与人体器官、功能、情志等按木、火、土、金、水五类对应。”
“记住这个顺序！”
“五行对应五脏，肝，心，脾，肺，肾！”
“也对应五腑，胆，小肠，胃，大肠，膀胱！”
“同时也对应五体，筋，脉，肉，皮，骨！”
“也对应五志，怒，喜，思，悲，恐！”
一边说，他一边在黑板上写，教室是那三十六个丙组的同学，开始奋笔疾书，将黑板上的东西抄写了下来。
等到方药中写完后，他转过头来对着众人问道：
“还剩下最后一个，你们这些学了中医的人，谁能告诉我对应什么？”
说罢，他指了指学习委员：
“成宝贵你来说！”
成宝贵有些错愕，他可是一直保持着认真听课的态度的。
不过还是站了起来，深吸一口气平复下心情后说道：
“对应，五季，春，夏，长夏，秋，冬。”
方药中问道：
“那长夏是什么意思？你解释解释。”
成宝贵张了张嘴，然后挠了挠头，像是还没想好怎么回答。
方言却在想，莫非成宝贵只学了西医基础理论？
就在他以为成宝贵要说自己不知道的时候，成宝贵却说道：
“《黄帝内经》将长夏定为六月，对应土生于火，长在夏中，明代张景岳总结：“春应肝而养生，夏应心而养长，长夏应脾而变化，秋应肺而养收，冬应肾而养藏”，而临床上脾属土，与长夏的“运化”功能相呼应，长夏湿邪易伤脾阳，导致食欲不振、腹胀、便溏，长夏是中医为适配五行理论创造的特殊季节概念，核心特征为“土性运化、湿邪困脾”。”
说罢，他看向方药中，试探着说道：
“那个……老师我说完了。”
方药中有些纳闷的问道：
“你不是张锡纯的那派的嘛？怎么也学中医理论？”
听到这话，方言一下来了精神，还是老方这问话更加直接啊。
直接就把自己想问的问题问出来了。
结果见到成宝贵，微微一怔，然后摇头苦笑道：
“哎呀，其实是大家误会师公了，他真的不是支持中西合并的人，而是提倡中西医的汇通与互补。”
“有什么区别？”方药中问道。
成宝贵解释道：
“他提出“医学以活人为宗旨，原不宜有中西之界限”，强调医学的终极目标是治病救人，而非固守学派壁垒。”
“主张在保持中医整体观与辨证论治优势的基础上，吸收西医的解剖、病理、药理等微观分析技术，形成互补性医学体系。”
说完他顿了顿，对着方药中拱了拱手：
“其实算起来，师公其实是更偏向支持老师的西学中的这个说法的。”
“只是后面有些人歪曲了我师公的意思，把他带进了支持中西医合并的行列中，我们这些当后辈的人也是很无奈啊……”
听到他这么说完，方药中露出个恍然大悟的神色来。
方言这时候也有种突然明白过来的感觉，怪不得刚才成宝贵点头呢，感情人家是这样的。
也就是说是某些人把话给传歪了，人家的传人并不是这么想的。
这堂课方言本来还有点不在意，没成想老方直接来了个当众问对，把成宝贵的立场给问清楚了。
这样的话，这位老兄，方言其实也是可以拉拢的。
那这第一堂课上的不亏！
不过方言还是得看看课后反应才行。
一百多号人呢，谁知道里面有没有支持中西医合并的？
方药中这边明白过来后，就继续讲了下去，说到了五行生克关系，脏腑关系治疗法则。
然后又开始说起了藏象学说。
核心其实就是：“藏于内，象于外”。
也就是通过观察外部征象比如面色、舌苔、脉象等，推断内在脏腑状态。
接着又说了，藏象和阴阳五行的结合。
也就是五脏属阴贮藏精气，六腑属阳传化水谷，叙述各脏又有阴阳之分如心阴、心阳，肾阴肾阳等等。
还有五行属配的应用。
比如肝属木，主疏泄，病理上肝气郁结类比“树木生长受阻”，肾属水，主藏精，治疗肾虚常配伍“金水相生”法也就是补肺以滋肾。
最后，他总结了理论论价值与临床意义。
“综上所述，中医理论体系的三大基石——阴阳学说、五行学说与藏象学说，构建了中医学独特的认知框架。”
“阴阳学说揭示了生命活动中对立统一的动态平衡规律，正如《素问》所言'阴阳者，天地之道也'，临床上我们通过'察色按脉先别阴阳'，把握疾病的根本矛盾。”
“五行学说以'生克制化'的关联，阐释了脏腑功能的协同与制约关系，例如'肝木乘脾土'理论，既解释了情志抑郁导致消化不良的病机，也指导着'扶土抑木'的治法。”
“藏象学说实现了'司外揣内'的诊察逻辑，通过舌象、脉象等外部征候推断脏腑状态。这不同于西医的解剖定位，而是强调整体功能网络，比如我的中医里的肾，就不是西医里那两个肾。”
“而这三者的有机结合，形成了中医学'天人相应'的整体观与'三因制宜'的辨证论治体系，与西医的结构功能还原论相比，中医更注重系统关系的动态调节。”
说完方药中环视一圈众人。
然后语气严肃的说道：
“现在，所有人都给我听清楚了！中医这套理论，和西医根本就是两套东西，我们的阴阳五行不是封建迷信，它是比解剖学更高维的宇宙运行法则！他们拿显微镜看细胞的时候，我们早在两千年前就用阴阳看到了生命能量流动的本质，而他们到现在都理解不了‘卫气’是什么东西！这就是我们这套理论和西医最大的不同。”
“他们治肝炎就只会盯着肝细胞，而我们知道肝郁克脾土、肾水亏耗肝木以至于水不生木，一副逍遥散疏肝健脾还能预防消化性溃疡，这种系统思维他们下辈子都学不会！”
“切脾脏治血小板减少？我告诉你们这就是个笑话！我们治“脾不统血”用归脾汤，不动刀子就能让血小板回升，他们那套“头痛医头”的玩意儿，再过一百年也摸不到中医的门槛！”
“那些喊着“中西结合”的人根本不懂中医！把脉时想着白细胞计数？开方时惦记着药理分子式？这叫数典忘祖！当年余云岫灭不了中医，又想起搞什么中西结合，搞到现在，有些人连“心主神明”都不敢讲了，恨不得把《黄帝内经》改成《人体解剖学》，这种人应该直接滚出中医队伍！”
“我的学生们，你们记住！听诊器永远听不到“肝气郁结”，CT机也扫不出“命门火衰”。”
“想要真正学好中医，就把《素问》《灵枢》刻进骨头里！我希望你们每个人都能像方言一样，在西医摸不着头脑的时候，给病人判死刑的时候，能够站的出来，用你们的本事，去教教西医什么叫真正的医学！”
听到这里，全场的人都被方药中最后的这段总结惊呆了。
方言听得出来，老方很憋屈，他是真的很憋屈，当年他和自己差不多年龄的时候，就意识到中西结合是个大坑，开始搞了西学中的运动，结果风暴来临，被迫终止，现在他说出这些话，已经憋了不知道多少年了。
“叮铃铃……”下课铃声响起。
让众人都回过神来。
方药中推了推鼻梁上的眼镜，拿起教案对着众人说道：
“下课！”
这时候方言带头鼓起掌来。
“**……”
不消片刻，教室掌声雷动。
方药中看了一眼方言，眉头稍微舒展。
然后，他挥挥手，头也不回的走出了教室。
PS：6000字基本章更新完毕。
晚点还有加更。