过了一会，柴明扬签完了字，然后处理了一些别的案头工作就回津海了。路上马凡还打电话过来问：“老柴，我听说，评审会结束了？”
“你都哪来的消息？”
“那你别管了。结果咋样？进了没？”
“你等文件吧。”
“我等不到文件啊。”
“你现在问我我也不知道啊，名单是出来了，但是上面砍不砍我们也不知道啊，你这么多年还不知道，评委会哪有决定权啊。思政司砍不砍还两说呢。”
“说的也是……”
“所以你别着急，我收到文件的话我就给你转过去，不过时间不会很快。”
“为啥？”
“我们还没商量改革工作方案呢啊。”
“啊？合着你们三天，就评选了。”
“废话，几百个学校申报，评选几十个，你当抽签呢。”
“抽签不好么……”
“大哥……我真服了你了……”
“所以，大名单有咱么？”
“你就别扫听了，我肯定现在不能说。等红头吧。红头下来我给你转过去，我能看到。”
“行吧……我知道了。”
马凡也知道，这个事儿柴明扬断不会在有最后结果之前告诉他的，自己上这么多年班了，肯定也是知道个中缘由的了。所以也不再追问了。至于柴明扬想的也是一样，谁知道思政司那帮人砍不砍名单了，要是这50个报上去就是50个，那大家皆大欢喜，要是砍下去了。以后怎么见兄弟啊。
柴明扬这几天天天在看改革试点的工作方案，这个方案是思政司做出来了一个大概得方向，然后给他们这些评审专家来提意见。柴明扬这块还是很细致的看了看，毕竟这个东西，航院以后这个事儿肯定都是要自己来干的了。所以肯定要从自己的方向去出发修改了。
过了几天，柴明扬收到了思政司发回来的函件，里面写的是关于您的意见我们已经收到，我们将在充分讨论之后决定是否采纳。请以最终工作方案为准。感谢您为高职思政教育改革试点工作作出的贡献。
采纳不采纳的，那就不是柴明扬想的事情了，只要他们能采纳一条，自己的工作就能轻松一点了。而且这个方案里面还涉及到了辅导员工作局的很多工作，毕竟辅导员作为思政教育的第一线是真的要在这场改革里面冲在前线的。所以柴明扬看方案也是看的很仔细。
“启明，这方案涉及到咱们中心是谁写的？”
“政策研究处拿出来的方案，然后我审的。咋了？”
“嗯……感觉会给辅导员新增很多的工作量啊。让政研处的来一趟，聊聊这个事儿。”
政研处的处长过来说道：“书记，主任，您指示。”
“坐，这个工作方案，是你们政研处写的是吧。”
“是的主任。”
“这样啊。我有一点意见，你和思政司交流一下看能不能改一下，关于辅导员的角色定位，辅导员的本职工作是在日常生活中对学生进行思政教育，而不是让辅导员去充当思政课教师，形势与政策什么的原则上最好不要让辅导员来上。就这点。”
“好的主任，我去和思政司交流一下这个事儿。”
大概过了一周吧。柴明扬正好在全国中心听关于今年招聘工作的汇报。刚散会柴明扬就收到了机要员送过来的文件。
“主任，这是部发文件，发给咱们中心的。”
“拿来我看。”
关于在部分高等职业院校开展思政教育改革试点工作的通知：
“你都哪来的消息？”
“那你别管了。结果咋样？进了没？”
“你等文件吧。”
“我等不到文件啊。”
“你现在问我我也不知道啊，名单是出来了，但是上面砍不砍我们也不知道啊，你这么多年还不知道，评委会哪有决定权啊。思政司砍不砍还两说呢。”
“说的也是……”
“所以你别着急，我收到文件的话我就给你转过去，不过时间不会很快。”
“为啥？”
“我们还没商量改革工作方案呢啊。”
“啊？合着你们三天，就评选了。”
“废话，几百个学校申报，评选几十个，你当抽签呢。”
“抽签不好么……”
“大哥……我真服了你了……”
“所以，大名单有咱么？”
“你就别扫听了，我肯定现在不能说。等红头吧。红头下来我给你转过去，我能看到。”
“行吧……我知道了。”
马凡也知道，这个事儿柴明扬断不会在有最后结果之前告诉他的，自己上这么多年班了，肯定也是知道个中缘由的了。所以也不再追问了。至于柴明扬想的也是一样，谁知道思政司那帮人砍不砍名单了，要是这50个报上去就是50个，那大家皆大欢喜，要是砍下去了。以后怎么见兄弟啊。
柴明扬这几天天天在看改革试点的工作方案，这个方案是思政司做出来了一个大概得方向，然后给他们这些评审专家来提意见。柴明扬这块还是很细致的看了看，毕竟这个东西，航院以后这个事儿肯定都是要自己来干的了。所以肯定要从自己的方向去出发修改了。
过了几天，柴明扬收到了思政司发回来的函件，里面写的是关于您的意见我们已经收到，我们将在充分讨论之后决定是否采纳。请以最终工作方案为准。感谢您为高职思政教育改革试点工作作出的贡献。
采纳不采纳的，那就不是柴明扬想的事情了，只要他们能采纳一条，自己的工作就能轻松一点了。而且这个方案里面还涉及到了辅导员工作局的很多工作，毕竟辅导员作为思政教育的第一线是真的要在这场改革里面冲在前线的。所以柴明扬看方案也是看的很仔细。
“启明，这方案涉及到咱们中心是谁写的？”
“政策研究处拿出来的方案，然后我审的。咋了？”
“嗯……感觉会给辅导员新增很多的工作量啊。让政研处的来一趟，聊聊这个事儿。”
政研处的处长过来说道：“书记，主任，您指示。”
“坐，这个工作方案，是你们政研处写的是吧。”
“是的主任。”
“这样啊。我有一点意见，你和思政司交流一下看能不能改一下，关于辅导员的角色定位，辅导员的本职工作是在日常生活中对学生进行思政教育，而不是让辅导员去充当思政课教师，形势与政策什么的原则上最好不要让辅导员来上。就这点。”
“好的主任，我去和思政司交流一下这个事儿。”
大概过了一周吧。柴明扬正好在全国中心听关于今年招聘工作的汇报。刚散会柴明扬就收到了机要员送过来的文件。
“主任，这是部发文件，发给咱们中心的。”
“拿来我看。”
关于在部分高等职业院校开展思政教育改革试点工作的通知：