陆知白收回心思，正欲找机会奏事，朱元璋却将目光转回到孩子们身上，道：
“咱一直在看着，刚才有几个小孩，没有开口说一句话！”
庭院里霎时间就安静了。
所有人都屏气凝神。
气氛又开始紧张了！
朱元璋瞥了陆清嵘一眼，没有点他。
今天还是在夫子面前，给他爹留一点面子……
他也听闻，陆清嵘只是不爱开口，人还是很机灵的，瞧着也是稳重异常。
朱元璋望着朱允熥，放轻了声音，问：
“熥儿，你来说说，如果你是美猴王，你会千辛万苦的出去学艺吗？”
朱允熥抬起眼睛，大着胆子看了他一下，垂眼小声的说：
“回皇爷爷的话，我……我不是美猴王，他……他是天地所生的灵猴，很厉害的……”
朱元璋眯着眼睛端详他，不紧不慢的又问道：
“哦，那你就是花果山一只普通的猴子。你又会怎么做呢？”
朱允熥的手贴在身侧，快把衣角揉烂了。
他抬头看向陆知白。
陆知白对他微笑，鼓励地望着他。
朱允熥心一横，小声地说：
“皇爷爷，我会保护好花果山……
猴王走了，但山里，还有别的妖怪……”
朱元璋微微点头，引导道：“还有吗？”
朱允熥的声音更低了，慢慢的说：
“又不是所有猴子都能做猴王……我们普通的猴子，就做好能做的事……”
朱元璋的目光深深落在朱允熥身上，眼中闪过一丝复杂的情绪。
这个他觉得怯懦畏缩的孙子，此刻，却让他看到了不一样的闪光点。
他轻轻点了点头，说道：
“熥儿，你能这么想，皇爷爷很欣慰。”
朱元璋思索片刻，对身旁的宫人道：
“咱御书房那块砚台，赐给熥儿。待会取来。”
大大小小的孩子们，许多人都朝朱允熥投去羡慕的目光。
他们都没料到，表现一般的朱允熥竟然能得到皇帝的赏赐！
朱允熥红着小脸，腼腆的笑了笑，道：
“多谢皇爷爷赏赐……”
朱元璋点点头，道：
“好了，你们自己玩吧。皇奶奶一会该过来，看你们用膳了……”
他用目光示意了陆知白和两个夫子。
四人来到外院的树荫下。
朱元璋还没开口，陆知白便拱手道：
“关于殿下们的教育，儿臣有本要奏。”
陆知白便说：
“简单来说，儿臣以为，蒙学教材还需改进！现在所用，大多是三字经、千字文、百家姓等。
对年幼孩子而言，难度有些高了，他们真的理解其意吗？会变成死记硬背，读死书。
儿臣其实一直在探索，为七岁及以下的孩子，编排更适宜的教材……”
两位启蒙夫子听了，不由得睁大双眼，有些讶异地望着他。
朱元璋也挑了挑眉。
没想到，这小子的野心，还怪大的嘞~
教材可不是一般的东西。
如果能广为流传，甚至像《三字经》等一样，传承下来。
这是加强版的留名青史！
所以，不是谁都有资格修教材的。
当然，就算写出来，也不一定能流传。
但朱元璋相信，如果陆知白愿意修新的蒙学教材，很有希望广为流传。
朱元璋笑道：
“接着说，咱倒是想听听。”
陆知白便胸有成竹的说：
“其一，新教材当配有大量彩色插图。
孩子们对图案天生比文字兴趣浓，借由插图可让他们更直观地理解所学内容。
比如讲解《三字经》中‘融四岁，能让梨’的典故，配上一幅生动的孔融让梨彩色插画，孩子们一看便知其意，印象也会更为深刻。”
朱元璋听了，哈哈笑了两声。
“咱一直在看着，刚才有几个小孩，没有开口说一句话！”
庭院里霎时间就安静了。
所有人都屏气凝神。
气氛又开始紧张了！
朱元璋瞥了陆清嵘一眼，没有点他。
今天还是在夫子面前，给他爹留一点面子……
他也听闻，陆清嵘只是不爱开口，人还是很机灵的，瞧着也是稳重异常。
朱元璋望着朱允熥，放轻了声音，问：
“熥儿，你来说说，如果你是美猴王，你会千辛万苦的出去学艺吗？”
朱允熥抬起眼睛，大着胆子看了他一下，垂眼小声的说：
“回皇爷爷的话，我……我不是美猴王，他……他是天地所生的灵猴，很厉害的……”
朱元璋眯着眼睛端详他，不紧不慢的又问道：
“哦，那你就是花果山一只普通的猴子。你又会怎么做呢？”
朱允熥的手贴在身侧，快把衣角揉烂了。
他抬头看向陆知白。
陆知白对他微笑，鼓励地望着他。
朱允熥心一横，小声地说：
“皇爷爷，我会保护好花果山……
猴王走了，但山里，还有别的妖怪……”
朱元璋微微点头，引导道：“还有吗？”
朱允熥的声音更低了，慢慢的说：
“又不是所有猴子都能做猴王……我们普通的猴子，就做好能做的事……”
朱元璋的目光深深落在朱允熥身上，眼中闪过一丝复杂的情绪。
这个他觉得怯懦畏缩的孙子，此刻，却让他看到了不一样的闪光点。
他轻轻点了点头，说道：
“熥儿，你能这么想，皇爷爷很欣慰。”
朱元璋思索片刻，对身旁的宫人道：
“咱御书房那块砚台，赐给熥儿。待会取来。”
大大小小的孩子们，许多人都朝朱允熥投去羡慕的目光。
他们都没料到，表现一般的朱允熥竟然能得到皇帝的赏赐！
朱允熥红着小脸，腼腆的笑了笑，道：
“多谢皇爷爷赏赐……”
朱元璋点点头，道：
“好了，你们自己玩吧。皇奶奶一会该过来，看你们用膳了……”
他用目光示意了陆知白和两个夫子。
四人来到外院的树荫下。
朱元璋还没开口，陆知白便拱手道：
“关于殿下们的教育，儿臣有本要奏。”
陆知白便说：
“简单来说，儿臣以为，蒙学教材还需改进！现在所用，大多是三字经、千字文、百家姓等。
对年幼孩子而言，难度有些高了，他们真的理解其意吗？会变成死记硬背，读死书。
儿臣其实一直在探索，为七岁及以下的孩子，编排更适宜的教材……”
两位启蒙夫子听了，不由得睁大双眼，有些讶异地望着他。
朱元璋也挑了挑眉。
没想到，这小子的野心，还怪大的嘞~
教材可不是一般的东西。
如果能广为流传，甚至像《三字经》等一样，传承下来。
这是加强版的留名青史！
所以，不是谁都有资格修教材的。
当然，就算写出来，也不一定能流传。
但朱元璋相信，如果陆知白愿意修新的蒙学教材，很有希望广为流传。
朱元璋笑道：
“接着说，咱倒是想听听。”
陆知白便胸有成竹的说：
“其一，新教材当配有大量彩色插图。
孩子们对图案天生比文字兴趣浓，借由插图可让他们更直观地理解所学内容。
比如讲解《三字经》中‘融四岁，能让梨’的典故，配上一幅生动的孔融让梨彩色插画，孩子们一看便知其意，印象也会更为深刻。”
朱元璋听了，哈哈笑了两声。