虽然已经认真听了一遍，不过品味几分钟后，潘云龙老爷子还是忍不住再次点下了手机屏幕之中的播放键。</p>
随着播放键被触及，《少年唐国说》的音乐再次传入了老爷子的高保真耳机中。</p>
首先穿入耳膜之中的是一段前奏。</p>
这段前奏音乐也是非常的有特点。</p>
竟是完全由唐国大鼓演奏出来的。</p>
听起来，给人铿锵有力、血脉喷张的感觉，就如同战场之中激励人心的号角一般。</p>
紧随鼓声之后，响起的便是一段童声朗读。</p>
“少年智则国智</p>
少年富则国富</p>
少年强则国强</p>
少年自由则国自由”</p>
这段朗读，在稚嫩的童声里面，力量感似乎并不是那么强。</p>
可是这一段，追求的就不是力量感。</p>
而是一种欣欣向荣，充满希望的感觉。</p>
这方面，童声好似把人带到了清晨，初升的太阳开始照耀大地。</p>
这童声朗读，对于别人来说，可能感受还没有那么深，可是，对于潘云龙老爷子来说，却是有着不同寻常的意义。</p>
近唐积贫积弱过一段时间，后来，通过一次伟大的变革，才重新强大了起来。</p>
而潘云龙老爷子小时候，正是变革刚刚启动的时候。</p>
所以他老人家定是感触颇多。</p>
“少年智则国智</p>
少年富则国富</p>
少年强则国强</p>
少年自由则国自由”</p>
第二段童声朗读，内容上，和第一段没有什么区别，是一模一样的。</p>
不过老爷子明显能够感受得到，歌曲的情感爆发又往前推进了一步。</p>
两段童声朗读结束之后，歌曲方才进入了主歌部分。</p>
“红日初升其道大光</p>
河出伏流一泻汪洋</p>
潜龙腾渊鳞爪飞扬</p>
乳虎啸谷百兽震惶”</p>
主歌不长，只有短短的四句，不过却是给潘云龙老爷子留下了深刻的印象。</p>
歌词隽永，字字珠玑，句句肺腑。</p>
每一句，都仿佛经历过千雕万琢一般，没有丝毫瑕疵。</p>
这样一段歌词，完全体现了何言风的文学素养，和遣词造句的能力。</p>
这也是潘云龙老爷子极其佩服他的原因之所在。</p>
有能力写出这样的歌词，足以证明他的专业能力和远大理想。</p>
这首歌，何言风没有给出任何的解读。</p>
不过结合他历史老师的身份，潘云龙老爷子基本可以肯定，这首歌写的就是变革前后，唐国经历的那段艰苦岁月。</p>
想来，应该是何老师在读史的时候有感而发，才做出了这样一首歌曲。</p>
何言风也就是不知道老爷子此刻内心的真实想法，否则肯定会为他疯狂打call。</p>
自己正愁找不到创作来源的解释，没想到，有人居然已经帮他想好了。</p>
老爷子听着这样一首歌，心潮澎湃，如果不是年龄确实违和，他都想自己开嗓演唱了。</p>
耳机之中，歌曲还在继续。</p>
歌曲也开始进入副歌部分。</p>
“少年自有少年狂</p>
身似山河挺脊梁</p>
敢将日月再丈量</p>
今朝唯我少年郎</p>
敢问天地试锋芒</p>
披荆斩棘谁能挡</p>
世人笑我我自强</p>
不负年少”</p>
副歌结束，老爷子心中的波澜起伏得更加厉害了。</p>
如果说，前面的童声朗读和主歌部分只是在铺垫，那么，到了副歌，情绪就已经爆发出了百分之八十。</p>
之所以说，不是百分百爆发，那是因为，第二段的副歌还有一次升华，到时候，才是真正的百分百。</p>
第一段副歌演唱结束，歌曲开始进入间奏部分。</p>
这首歌，几乎没有间奏。</p>
或者说，它的间奏就是再一次的童声朗读。</p>
“少年智则国智</p>
少年富则国富</p>
少年强则国强</p>
少年自由则国自由”</p>
童声朗读结束，歌曲开始进入第二段主歌部分。</p>
“干将发硎有作其芒</p>
天戴其苍地履其黄</p>
纵有千古横有八荒</p>
前途似海来日方长”</p>
歌词每一句都在押韵，仿佛浑然天成，天生就该如此排列一般。</p>
潘云龙老爷子甚至觉得，这些歌词，如果能够提炼出来，没准还能成为一首非常优秀的近代诗。</p>
“少年自有少年狂</p>
身似山河挺脊梁</p>
敢将日月再丈量</p>
今朝唯我少年郎</p>
敢问天地试锋芒</p>
披荆斩棘谁能挡</p>
世人笑我我自强</p>
不负年少”</p>
第二段副歌，内容也和第一段一模一样。</p>
不过，演唱出来，情感爆发却是略有不同，似乎更加浓烈了一点。</p>
老爷子心神沉入其中，继续往下认真地聆听了起来。</p>
第三段，没有主歌，不过副歌的情绪却是再次升华了。</p>
“少年自有少年狂</p>
心似骄阳万丈光</p>
千难万挡我去闯</p>
今朝唯我少年郎</p>
天高海阔万里长</p>
大唐少年意气扬</p>
“发愤图强做栋梁</p>
不负年少”</p>
“发愤图强做栋梁</p>
不负年少”</p>
歌曲最后收尾的是两个“不负少年”，这让已经年逾古稀的潘云龙老爷子感慨颇多。</p>
有种光阴荏苒、岁月如梭的感觉。</p>
“何老师不愧是何老师。”听完整首歌之后，老爷子忍不住赞叹了一句。</p>
这句话，是发自肺腑，真心实意的。</p>
就何老师的专业能力，文学素养，历史知识，即使痴长三轮，潘云龙老爷子也是自愧不如。</p>
至少他肯定写不出如此大气磅礴的歌词。</p>
听完之后，老爷子下意识地刷了一下何言风的微客。</p>
等看到何言风在上面发表的动态后，他整个人都有点傻眼了。</p>
没想到，这首歌的背后居然真的有一首现代诗。</p>
《少年唐国说》</p>
今日之责任，不在他人，而全在我少年。</p>
少年智则国智，少年富则国富；</p>
少年强则国强，少年独立则国独立；</p>
少年自由则国自由，少年进步则国进步；</p>
少年胜于四夷则国胜于四夷，少年雄于海星则国雄于海星。</p>
红日初升，其道大光。</p>
河出伏流，一泻汪洋。</p>
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。</p>
乳虎啸谷，百兽震惶。</p>
鹰隼试翼，风尘吸张。</p>
奇花初胎，皇皇。</p>
干将发硎，有作其芒。</p>
天戴其苍，地履其黄。</p>
纵有千古，横有八荒。</p>
前途似海，来日方长。</p>
美哉我少年唐国，与天不老！</p>
壮哉我唐国少年，与国无疆！</p>
看完何言风在微客上面发表的动态，结合刚刚听过的歌曲，这一刻，老爷子的心里已经掀起了惊涛骇浪。</p>sxbiquge/read/2/2697/ )
随着播放键被触及，《少年唐国说》的音乐再次传入了老爷子的高保真耳机中。</p>
首先穿入耳膜之中的是一段前奏。</p>
这段前奏音乐也是非常的有特点。</p>
竟是完全由唐国大鼓演奏出来的。</p>
听起来，给人铿锵有力、血脉喷张的感觉，就如同战场之中激励人心的号角一般。</p>
紧随鼓声之后，响起的便是一段童声朗读。</p>
“少年智则国智</p>
少年富则国富</p>
少年强则国强</p>
少年自由则国自由”</p>
这段朗读，在稚嫩的童声里面，力量感似乎并不是那么强。</p>
可是这一段，追求的就不是力量感。</p>
而是一种欣欣向荣，充满希望的感觉。</p>
这方面，童声好似把人带到了清晨，初升的太阳开始照耀大地。</p>
这童声朗读，对于别人来说，可能感受还没有那么深，可是，对于潘云龙老爷子来说，却是有着不同寻常的意义。</p>
近唐积贫积弱过一段时间，后来，通过一次伟大的变革，才重新强大了起来。</p>
而潘云龙老爷子小时候，正是变革刚刚启动的时候。</p>
所以他老人家定是感触颇多。</p>
“少年智则国智</p>
少年富则国富</p>
少年强则国强</p>
少年自由则国自由”</p>
第二段童声朗读，内容上，和第一段没有什么区别，是一模一样的。</p>
不过老爷子明显能够感受得到，歌曲的情感爆发又往前推进了一步。</p>
两段童声朗读结束之后，歌曲方才进入了主歌部分。</p>
“红日初升其道大光</p>
河出伏流一泻汪洋</p>
潜龙腾渊鳞爪飞扬</p>
乳虎啸谷百兽震惶”</p>
主歌不长，只有短短的四句，不过却是给潘云龙老爷子留下了深刻的印象。</p>
歌词隽永，字字珠玑，句句肺腑。</p>
每一句，都仿佛经历过千雕万琢一般，没有丝毫瑕疵。</p>
这样一段歌词，完全体现了何言风的文学素养，和遣词造句的能力。</p>
这也是潘云龙老爷子极其佩服他的原因之所在。</p>
有能力写出这样的歌词，足以证明他的专业能力和远大理想。</p>
这首歌，何言风没有给出任何的解读。</p>
不过结合他历史老师的身份，潘云龙老爷子基本可以肯定，这首歌写的就是变革前后，唐国经历的那段艰苦岁月。</p>
想来，应该是何老师在读史的时候有感而发，才做出了这样一首歌曲。</p>
何言风也就是不知道老爷子此刻内心的真实想法，否则肯定会为他疯狂打call。</p>
自己正愁找不到创作来源的解释，没想到，有人居然已经帮他想好了。</p>
老爷子听着这样一首歌，心潮澎湃，如果不是年龄确实违和，他都想自己开嗓演唱了。</p>
耳机之中，歌曲还在继续。</p>
歌曲也开始进入副歌部分。</p>
“少年自有少年狂</p>
身似山河挺脊梁</p>
敢将日月再丈量</p>
今朝唯我少年郎</p>
敢问天地试锋芒</p>
披荆斩棘谁能挡</p>
世人笑我我自强</p>
不负年少”</p>
副歌结束，老爷子心中的波澜起伏得更加厉害了。</p>
如果说，前面的童声朗读和主歌部分只是在铺垫，那么，到了副歌，情绪就已经爆发出了百分之八十。</p>
之所以说，不是百分百爆发，那是因为，第二段的副歌还有一次升华，到时候，才是真正的百分百。</p>
第一段副歌演唱结束，歌曲开始进入间奏部分。</p>
这首歌，几乎没有间奏。</p>
或者说，它的间奏就是再一次的童声朗读。</p>
“少年智则国智</p>
少年富则国富</p>
少年强则国强</p>
少年自由则国自由”</p>
童声朗读结束，歌曲开始进入第二段主歌部分。</p>
“干将发硎有作其芒</p>
天戴其苍地履其黄</p>
纵有千古横有八荒</p>
前途似海来日方长”</p>
歌词每一句都在押韵，仿佛浑然天成，天生就该如此排列一般。</p>
潘云龙老爷子甚至觉得，这些歌词，如果能够提炼出来，没准还能成为一首非常优秀的近代诗。</p>
“少年自有少年狂</p>
身似山河挺脊梁</p>
敢将日月再丈量</p>
今朝唯我少年郎</p>
敢问天地试锋芒</p>
披荆斩棘谁能挡</p>
世人笑我我自强</p>
不负年少”</p>
第二段副歌，内容也和第一段一模一样。</p>
不过，演唱出来，情感爆发却是略有不同，似乎更加浓烈了一点。</p>
老爷子心神沉入其中，继续往下认真地聆听了起来。</p>
第三段，没有主歌，不过副歌的情绪却是再次升华了。</p>
“少年自有少年狂</p>
心似骄阳万丈光</p>
千难万挡我去闯</p>
今朝唯我少年郎</p>
天高海阔万里长</p>
大唐少年意气扬</p>
“发愤图强做栋梁</p>
不负年少”</p>
“发愤图强做栋梁</p>
不负年少”</p>
歌曲最后收尾的是两个“不负少年”，这让已经年逾古稀的潘云龙老爷子感慨颇多。</p>
有种光阴荏苒、岁月如梭的感觉。</p>
“何老师不愧是何老师。”听完整首歌之后，老爷子忍不住赞叹了一句。</p>
这句话，是发自肺腑，真心实意的。</p>
就何老师的专业能力，文学素养，历史知识，即使痴长三轮，潘云龙老爷子也是自愧不如。</p>
至少他肯定写不出如此大气磅礴的歌词。</p>
听完之后，老爷子下意识地刷了一下何言风的微客。</p>
等看到何言风在上面发表的动态后，他整个人都有点傻眼了。</p>
没想到，这首歌的背后居然真的有一首现代诗。</p>
《少年唐国说》</p>
今日之责任，不在他人，而全在我少年。</p>
少年智则国智，少年富则国富；</p>
少年强则国强，少年独立则国独立；</p>
少年自由则国自由，少年进步则国进步；</p>
少年胜于四夷则国胜于四夷，少年雄于海星则国雄于海星。</p>
红日初升，其道大光。</p>
河出伏流，一泻汪洋。</p>
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。</p>
乳虎啸谷，百兽震惶。</p>
鹰隼试翼，风尘吸张。</p>
奇花初胎，皇皇。</p>
干将发硎，有作其芒。</p>
天戴其苍，地履其黄。</p>
纵有千古，横有八荒。</p>
前途似海，来日方长。</p>
美哉我少年唐国，与天不老！</p>
壮哉我唐国少年，与国无疆！</p>
看完何言风在微客上面发表的动态，结合刚刚听过的歌曲，这一刻，老爷子的心里已经掀起了惊涛骇浪。</p>sxbiquge/read/2/2697/ )