&ldo;比赛继续！上半场江海高中被一中压在半场打，让江海高中一点气都喘不过来，但是没有想到下半场画风急转，转眼之间江海高中的态势就变成了一种的态势，这都让我们有点跟不上场上的变化，但是没有关系，只要看到江海高中有优势，我们就很满足了！&rdo;
一般的解说员要是敢这样说自己的球队，敢说很满意，那一定会被骂，但是在江海高中却一定不会，毕竟以前的江海高中虽然有进攻能力，但是打了将近六十分钟的时候，他们还能有进攻能力，还能维持现在这个比分的次数实在太少了，外面的人或许不知道，但是身为江海高中的解说，身为江海高中的学生会的成员，他们怎么会不知道今年的江海高中是历年来最弱的江海高中，正是这样他们说这样的话，理所当然不会有人责怪他们，毕竟江海高中让人失望太久了。
&ldo;球权又一次回到了江海高中的球员脚下，一中感觉回防，而江海高中毫不犹豫的便发动了进攻，可以球又被再一次的破坏出了边线，虽然看的出来一中的队员们都在很努力的想要防守，但也不知道是不是紧张，还是体力的问题，现在他们的防守似乎有些吃力了，现在也只能将球给破坏出去才能打乱江海高中的进攻频率了，但是我觉得这样的方法治标不治本，一中若是还不换人，那么必将会为自己体力下降而带来恶果！&rdo;
&ldo;嘘！&rdo;
&ldo;一中换人！比赛进行到了七十分钟的时候一中终于换人了，一次性换下了三个队员，一个前锋和两个防守队员，不过奇怪的是一中的阵型是442阵型，是双前锋，但是被换下的这个九号前锋的表现明显比另外一个前锋好很多，为什么换下他啊？&rdo;
&ldo;我倒是觉得一中这种换人是正确的，现在一中似乎已经彻底放弃了进攻，准备努力防守，既然防守那肯定需要大量的体力，上半场的时候一中的九号球员就跑动就十分的频繁，可以说是一中消耗体力最多的球员，这个时候将他换下没有问题，而另外一个前锋消耗极为的少，这个时候占用一个防守名额也不是正确的想法，倒不如让他参与到防守当中来也是不错的选择。&rdo;
&ldo;换人之后的一种也似乎有点不一样了，他们开始压破行逼抢了，看样子刚才他们的体力消耗确实不太大，现在换了三个人之后，一中的这个三个新上场的队员就对江海高中的拿球队员进行逼抢。&rdo;
逼抢？欧阳明德不屑一笑，要说李惠堂的训练在今天之前，他们或许还不明白到底是怎么回事，但是现在他却明白了，面对一中的逼抢，怎么可能和李魔头能比的，李魔头速度极快，而且能力十分的出众，一个星期里，为了躲避李惠堂的拦截，他们不知道花费了多少心思，但是即便是这样，他们也没有摆脱李惠堂的折磨，但是他们却学到了很多东西，要是你没有把握躲避李惠堂的时候，那就传球，那就是在李惠堂还没有反应过来的是传球，在他动作起来之前传球，这样是为能避免被李惠堂抢球的机会。
正是因为被李惠堂这样的训练，他们看到一中的逼抢反而一点都不惊慌，立刻在人压上来的时候，便将球传到了肖楠的脚下，一中的球员立刻逼抢，肖楠将球传给了董晓峰！还没有等一中的球员压上来，球又回到了欧明明德的脚下，而回头这球有到了易守成的脚下，这样的传球速度让一中反而有些着急了，他们没有想到江海高中的速度会那么快，而自己却被当成了猴耍一样。
&ldo;虽然一中加快了逼抢的节奏，但是江海高中却将球牢牢的控制在自己的脚下，这样自信的江海高中反倒是让人有些没有想到，江海高中发起了进攻！就在一中想要抢断的时候，江海高中的球员抓到了一个机会快速的将球传到了郝东的脚下，郝东一记挑传，球就飞到了禁区当中，张宁高高跃起，可惜起跳的太慢了，球直接飞过了他的头顶，让这个球飞到了守门员的怀里，要是这个球被顶到了，张宁便又完成了一次进球，可惜了！江海高中的进球能力实在太差了，要是江海高中的进攻能力再强一点就好了，要是江海高中那些队员没有离队就好了，&rdo;
……
&ldo;好球！&rdo;
张宁站起来赶紧给郝东示意一下，今天他感觉十分的好，对郝东的感觉也十分的好，郝东总是能给他传出一个他想要的位子，只是这思考跟的上，但是行动上却跟不上，就像刚才在这个球一样，要是自己的反应能再快一点，那怕再快零点一秒钟也好，自己也能碰到那个球，他已经感觉到那个球碰到自己的头发了，自己自己轻轻的蹭一下，这个球就能改变线路，虽然不知道这样的球会不会球，但是他却知道，只要自己能够碰到这个球，进的机会一定会超过五成，可惜最终自己还是没有碰到球。
郝东也给张宁竖起了大拇指，和张宁一样，今天他也感觉十分的舒服，以前在前锋的位子很多时候都要坐在防守队员要做的事情，但今天换了位子之后，他发现自己以前在前锋线上那些没有意义的思考，现在反而有了意义，就像刚才一样，他就是算到了张宁的起跳位子，才将球传到那个位子的，事实上张宁也反应过来了，而且差一点就碰到了，可惜这球有点快，张宁没有碰到球，要是在高一点点，让球飞慢一点，这个球绝对又是一次射门，多一次射门就是一次机会，进球都是用一次次的射门堆出来的，至于进球率这些，除了运气就是能力的问题了，现在他们没有那个能力，只能多一点射门才能换取这样的进球，现在他们的球队急需一场胜利。sxbiquge/read/39/39321/ )
一般的解说员要是敢这样说自己的球队，敢说很满意，那一定会被骂，但是在江海高中却一定不会，毕竟以前的江海高中虽然有进攻能力，但是打了将近六十分钟的时候，他们还能有进攻能力，还能维持现在这个比分的次数实在太少了，外面的人或许不知道，但是身为江海高中的解说，身为江海高中的学生会的成员，他们怎么会不知道今年的江海高中是历年来最弱的江海高中，正是这样他们说这样的话，理所当然不会有人责怪他们，毕竟江海高中让人失望太久了。
&ldo;球权又一次回到了江海高中的球员脚下，一中感觉回防，而江海高中毫不犹豫的便发动了进攻，可以球又被再一次的破坏出了边线，虽然看的出来一中的队员们都在很努力的想要防守，但也不知道是不是紧张，还是体力的问题，现在他们的防守似乎有些吃力了，现在也只能将球给破坏出去才能打乱江海高中的进攻频率了，但是我觉得这样的方法治标不治本，一中若是还不换人，那么必将会为自己体力下降而带来恶果！&rdo;
&ldo;嘘！&rdo;
&ldo;一中换人！比赛进行到了七十分钟的时候一中终于换人了，一次性换下了三个队员，一个前锋和两个防守队员，不过奇怪的是一中的阵型是442阵型，是双前锋，但是被换下的这个九号前锋的表现明显比另外一个前锋好很多，为什么换下他啊？&rdo;
&ldo;我倒是觉得一中这种换人是正确的，现在一中似乎已经彻底放弃了进攻，准备努力防守，既然防守那肯定需要大量的体力，上半场的时候一中的九号球员就跑动就十分的频繁，可以说是一中消耗体力最多的球员，这个时候将他换下没有问题，而另外一个前锋消耗极为的少，这个时候占用一个防守名额也不是正确的想法，倒不如让他参与到防守当中来也是不错的选择。&rdo;
&ldo;换人之后的一种也似乎有点不一样了，他们开始压破行逼抢了，看样子刚才他们的体力消耗确实不太大，现在换了三个人之后，一中的这个三个新上场的队员就对江海高中的拿球队员进行逼抢。&rdo;
逼抢？欧阳明德不屑一笑，要说李惠堂的训练在今天之前，他们或许还不明白到底是怎么回事，但是现在他却明白了，面对一中的逼抢，怎么可能和李魔头能比的，李魔头速度极快，而且能力十分的出众，一个星期里，为了躲避李惠堂的拦截，他们不知道花费了多少心思，但是即便是这样，他们也没有摆脱李惠堂的折磨，但是他们却学到了很多东西，要是你没有把握躲避李惠堂的时候，那就传球，那就是在李惠堂还没有反应过来的是传球，在他动作起来之前传球，这样是为能避免被李惠堂抢球的机会。
正是因为被李惠堂这样的训练，他们看到一中的逼抢反而一点都不惊慌，立刻在人压上来的时候，便将球传到了肖楠的脚下，一中的球员立刻逼抢，肖楠将球传给了董晓峰！还没有等一中的球员压上来，球又回到了欧明明德的脚下，而回头这球有到了易守成的脚下，这样的传球速度让一中反而有些着急了，他们没有想到江海高中的速度会那么快，而自己却被当成了猴耍一样。
&ldo;虽然一中加快了逼抢的节奏，但是江海高中却将球牢牢的控制在自己的脚下，这样自信的江海高中反倒是让人有些没有想到，江海高中发起了进攻！就在一中想要抢断的时候，江海高中的球员抓到了一个机会快速的将球传到了郝东的脚下，郝东一记挑传，球就飞到了禁区当中，张宁高高跃起，可惜起跳的太慢了，球直接飞过了他的头顶，让这个球飞到了守门员的怀里，要是这个球被顶到了，张宁便又完成了一次进球，可惜了！江海高中的进球能力实在太差了，要是江海高中的进攻能力再强一点就好了，要是江海高中那些队员没有离队就好了，&rdo;
……
&ldo;好球！&rdo;
张宁站起来赶紧给郝东示意一下，今天他感觉十分的好，对郝东的感觉也十分的好，郝东总是能给他传出一个他想要的位子，只是这思考跟的上，但是行动上却跟不上，就像刚才在这个球一样，要是自己的反应能再快一点，那怕再快零点一秒钟也好，自己也能碰到那个球，他已经感觉到那个球碰到自己的头发了，自己自己轻轻的蹭一下，这个球就能改变线路，虽然不知道这样的球会不会球，但是他却知道，只要自己能够碰到这个球，进的机会一定会超过五成，可惜最终自己还是没有碰到球。
郝东也给张宁竖起了大拇指，和张宁一样，今天他也感觉十分的舒服，以前在前锋的位子很多时候都要坐在防守队员要做的事情，但今天换了位子之后，他发现自己以前在前锋线上那些没有意义的思考，现在反而有了意义，就像刚才一样，他就是算到了张宁的起跳位子，才将球传到那个位子的，事实上张宁也反应过来了，而且差一点就碰到了，可惜这球有点快，张宁没有碰到球，要是在高一点点，让球飞慢一点，这个球绝对又是一次射门，多一次射门就是一次机会，进球都是用一次次的射门堆出来的，至于进球率这些，除了运气就是能力的问题了，现在他们没有那个能力，只能多一点射门才能换取这样的进球，现在他们的球队急需一场胜利。sxbiquge/read/39/39321/ )