看着自己面前的一群满脸天真的孩子，一直都是东湾城里学识最广博的老夫子叹息了一声，觉得自己这辈子算是完了。
他虽然并不觉得教育是一件令人难以启齿的事情，可他从来也不认为，每一个孩童都应该上学识字。
这简直就是一件荒谬的事情，天底下哪有让所有人都读书的道理？所有人都学了圣人之学，懂了各种道理,那谁来种地，谁来做工，又有谁来做奴隶仆从？
最不能让他容忍的，其实还是那些坐在角落里，有些忐忑又有些彷徨的女孩子们。
该死的，这叫什么事儿啊？男人和女人在一个屋子里学习，而且享受着同样的待遇，这叫什么事儿啊？
又叹息了一声,老头儿又看了看坐在靠近门口的位置上的两个士兵，只能硬着头皮用掉粉末的劣质粉笔在涂黑的墙壁上写了几個字，然后让所有人都跟着写。
在老头子熟悉的世界里，女孩子想要学东西，那不是应该请教习到府上去教的吗？
男孩子要学习，那不是要考证一下家室是否清白，自己是不是启蒙，有没有定力有没有决心再分三六九等授课的吗？
这么囫囵聚在一起，简直就是在侮辱教育这两个字啊！虽然他心里这么想着，可看了看门口的俩当兵的，又只能把话都吞进肚子里去。
形势比人强啊——这门口的俩士兵可不是来保护他的，而是来监督他的。他必须要老老实实按照教学进度授课，两个当兵的来学习还要写什么学习日记，听说每天他们的连长都要查看的。
作为一个读书人，老爷子自认为十里八村的，好歹自己也是个学识渊博的夫子，学生就算不能闻达诸侯，那至少也是雅士骚客。
现在可到好,要是这俩大头兵出去说自己是他们的老师，自己这一把年纪了还活不活了……
所以，都可以感觉到自己脸上的肌肉在抽搐的老学究，只能强压着沮丧与怒意，挨个将写在黑板上的字都教了一遍读音。
再叹了一口气，他背着手走下了台阶，走到了书桌各不相同的这些孩童们的中间。他沿着过道一步一步走着，每走一步内心都要疼那么一下。
这可都是上好的书桌啊，每一个他都见过：第一排的是李老爷子家里的，讲究的是大气磅礴；第二排左边的那个书桌是赵家的传家宝，平日里自己都不舍得多用几次的；再后面的……那张……特么的是他自己的！
眼看着黄花梨造的传世书桌，就这么排在了教室里，让这些兔崽子们随意使用，怎能不叫人心疼？
话说回来，这些远道而来的自称唐人的大头兵们也真是阔气，白纸就好像不要钱一样的供应，每个孩子只要去领，必然是足额发放，竟然好不推辞。
更让他郁闷的是,眼前的这群孩童们，在这样一张张上好的白纸上面,写出来的字扭扭捏捏，真的仿佛虫子在爬！
“笔锋！笔锋！”老爷子差点儿被气的背过气去，忍不住一边咳嗽一边呵斥道：“这字写得这么差劲，何来文人的风骨？”
“……”坐在门口的一个士官低头看了看自己那一串丑字，撇了撇嘴：被炮弹吓得跪在地上瑟瑟发抖的时候，也不见老爷子你的气节风骨……
他对这些教识字的低级夫子是没半点儿好感的，在布纳斯也是如此。这些教认字的老师都是从前的老顽固，他们的课是布纳斯学校学生最讨厌的。
尤其是后来，在学校里见识到物理化学体育等老师之后，他们就对更不喜欢这些教识字的先生了。
这其实是不对的，是带有明显的时代烙印的，是短视又无可奈何的一种妥协。
大唐集团急着用人，人才的培训周期很短，所以基础往往根本没有时间去夯实加固。大家的字迹都不好看，因为从识字到毕业，大家都没有时间去练习自己的文字。
对于他们来说，要求只是最基本的，能够准确的，将他们想要表达的内容写出来，别人可以看得懂，这就可以了……
唐陌也知道不好，也会提醒已经毕业的人练习自己的书写，提高自己的文学修养，可短时间内，这种问题依旧还会继续存在。
当走到自己的书桌侧面的时候，一脸愠怒的老夫子怔了一下，他看到一双满是老茧的细幼的手，写出了还算可以的几个小字。
这孩子似乎不忍心一下子浪费这么大一张纸，只是在角落里，用很小的字体一个一个整齐的誊写着黑板上的文字。
一笔一划，写的很是认真，字体也尽可能在模仿着，黑板上那飘逸的铁画银钩。
老头儿微微弯腰，看了几秒钟，傲娇的哼了一声，开口提点道：“那横要微微拱一拱，有了弧，山压不倒，就厚重些……就有了气势。有了气，就能养出韵来……这就离好字不远了。”
他并不知道自己现在教的，其实在大唐集团的教育体系中只属于最初级最不受重视的部分，一副舍我其谁的模样走向了更后面去。
这略显意外的小小发现，让这个老头儿有了一些顿悟。他似乎明白了一些道理，那字写得有几分意思的小孩儿，成了他的惊喜。
写字的男生又把同样的几个字写了几遍，倔强的让自己的字更像黑板上一些。
他叫刘国柱，从前叫刘柱，之前没上过学，也没奢望自己能有机会当城里老夫子的徒弟。他的名字是曹飞给起的，多了个国字似乎听着更顺畅了一些。
对于刘国柱来说，曹飞说的一切都已经刻在了他的心里，他现在已经相信，这个世界上真的有那么一个……叫做布纳斯的地方。
他也相信曹飞说的，东湾城有一天也会和布纳斯一样美好，夜里会有星光照亮街头巷尾，每一个人都有吃不完的粮食，都有没补丁的衣服！
所以他努力的学习，抓住一切机会学习，发誓要成为一个有用的人，为了能变成曹飞那样伟大的人学习所有能学习的东西！
“当！当！”这临时设置的学校里，连东湾城内提醒所有人时间的大钟都征用来了，就挂在这府邸中央的大树上，当了下课铃来用。
听到钟声，老者又走回讲堂，拖着长音，大声的叮嘱道：“你等当思机会难得，来之不易！回去勤加练习，莫要辜负了自己！”
“谨记！”所有学生都站起身来，包括门口俩大头兵，参差不齐的回应了老头儿的下课寄语。
然后，教室里的孩童们就在老头儿走下讲台的同时一哄而散，因为下面的课程就都是他们喜欢，而且擅长的东西了。
数学物理化学还都没开课，书本尚且还在海上漂泊，不过其余的课程倒是已经开了，内容也大受欢迎。
农业课程教授所有孩子学习如何种植，这些内容都是穷人家孩子早就会了的东西。他们只是不知道原理，所以学的那叫一个认真。
下午的时候，这些孩童们会跟着部队学习军事操练，这却让所有的家长们都恐惧起来。
他们担心自己的孩子会被训练成士兵，然后被送到战场上去成为炮灰。他们认为这种学习不怀好意，是这些占领军们抓壮丁的一种手段。
不过很快这些质疑声就消散了，因为这些原住民们实在是没有勇气去挑战机枪大炮。
几个月前蜃国人打进来的时候他们都没有勇气反抗，又怎么有勇气挑战打跑了蜃国人的唐人呢？
所以大家都只能背地里抱怨，然后看着自己家越发强壮，越发有精气神的孩子不知所措。
上学的孩子家中补贴半人份的粮食，孩童在学校里享受特殊伙食供应，而且在学校食堂吃饭完全免费……
为了那半人份的粮食，这些家庭也只能捏着鼻子冒着风险老老实实把孩子送到学校里去上课。没办法，这年头有粮食的就是爷爷。
每当看到港口停靠的大船上面，运下来一袋袋面粉粮食的时候，东湾城的住民们就都更老实几分。
因为他们还从未见过这么多的粮食——对于他们来说，这几乎就等于“盛世”。
下午的时候，刘国柱果然又如愿以偿的领到了属于他的那根木枪。这些木枪都是就地取材做的，都是士兵们用刺刀削的，看起来坑坑洼洼，也就只有个枪的大概模样。
可即便是这样，刘国柱也是喜欢的。他拿着这东西，执行着操练他们的士官的每一个命令。
每一个动作，他都一丝不苟的完成，他的眼前，一直都有一个身影，一个如同山峦一般伟岸的身影。
曹飞在他面前，用枪打死一个个蜃国地精的样子，让刘国柱迷醉。他要成为那样的人，好叫自己的乡亲，再不受人欺负！
“杀！”他弓步刺枪，大喝一声，宛如闪电一般。虽然他的身体还很瘦弱，可动作异常的标准。看得一旁的士官频频点头，对自己选的这个课代表满意至极。sxbiquge/read/56/56623/ )
他虽然并不觉得教育是一件令人难以启齿的事情，可他从来也不认为，每一个孩童都应该上学识字。
这简直就是一件荒谬的事情，天底下哪有让所有人都读书的道理？所有人都学了圣人之学，懂了各种道理,那谁来种地，谁来做工，又有谁来做奴隶仆从？
最不能让他容忍的，其实还是那些坐在角落里，有些忐忑又有些彷徨的女孩子们。
该死的，这叫什么事儿啊？男人和女人在一个屋子里学习，而且享受着同样的待遇，这叫什么事儿啊？
又叹息了一声,老头儿又看了看坐在靠近门口的位置上的两个士兵，只能硬着头皮用掉粉末的劣质粉笔在涂黑的墙壁上写了几個字，然后让所有人都跟着写。
在老头子熟悉的世界里，女孩子想要学东西，那不是应该请教习到府上去教的吗？
男孩子要学习，那不是要考证一下家室是否清白，自己是不是启蒙，有没有定力有没有决心再分三六九等授课的吗？
这么囫囵聚在一起，简直就是在侮辱教育这两个字啊！虽然他心里这么想着，可看了看门口的俩当兵的，又只能把话都吞进肚子里去。
形势比人强啊——这门口的俩士兵可不是来保护他的，而是来监督他的。他必须要老老实实按照教学进度授课，两个当兵的来学习还要写什么学习日记，听说每天他们的连长都要查看的。
作为一个读书人，老爷子自认为十里八村的，好歹自己也是个学识渊博的夫子，学生就算不能闻达诸侯，那至少也是雅士骚客。
现在可到好,要是这俩大头兵出去说自己是他们的老师，自己这一把年纪了还活不活了……
所以，都可以感觉到自己脸上的肌肉在抽搐的老学究，只能强压着沮丧与怒意，挨个将写在黑板上的字都教了一遍读音。
再叹了一口气，他背着手走下了台阶，走到了书桌各不相同的这些孩童们的中间。他沿着过道一步一步走着，每走一步内心都要疼那么一下。
这可都是上好的书桌啊，每一个他都见过：第一排的是李老爷子家里的，讲究的是大气磅礴；第二排左边的那个书桌是赵家的传家宝，平日里自己都不舍得多用几次的；再后面的……那张……特么的是他自己的！
眼看着黄花梨造的传世书桌，就这么排在了教室里，让这些兔崽子们随意使用，怎能不叫人心疼？
话说回来，这些远道而来的自称唐人的大头兵们也真是阔气，白纸就好像不要钱一样的供应，每个孩子只要去领，必然是足额发放，竟然好不推辞。
更让他郁闷的是,眼前的这群孩童们，在这样一张张上好的白纸上面,写出来的字扭扭捏捏，真的仿佛虫子在爬！
“笔锋！笔锋！”老爷子差点儿被气的背过气去，忍不住一边咳嗽一边呵斥道：“这字写得这么差劲，何来文人的风骨？”
“……”坐在门口的一个士官低头看了看自己那一串丑字，撇了撇嘴：被炮弹吓得跪在地上瑟瑟发抖的时候，也不见老爷子你的气节风骨……
他对这些教识字的低级夫子是没半点儿好感的，在布纳斯也是如此。这些教认字的老师都是从前的老顽固，他们的课是布纳斯学校学生最讨厌的。
尤其是后来，在学校里见识到物理化学体育等老师之后，他们就对更不喜欢这些教识字的先生了。
这其实是不对的，是带有明显的时代烙印的，是短视又无可奈何的一种妥协。
大唐集团急着用人，人才的培训周期很短，所以基础往往根本没有时间去夯实加固。大家的字迹都不好看，因为从识字到毕业，大家都没有时间去练习自己的文字。
对于他们来说，要求只是最基本的，能够准确的，将他们想要表达的内容写出来，别人可以看得懂，这就可以了……
唐陌也知道不好，也会提醒已经毕业的人练习自己的书写，提高自己的文学修养，可短时间内，这种问题依旧还会继续存在。
当走到自己的书桌侧面的时候，一脸愠怒的老夫子怔了一下，他看到一双满是老茧的细幼的手，写出了还算可以的几个小字。
这孩子似乎不忍心一下子浪费这么大一张纸，只是在角落里，用很小的字体一个一个整齐的誊写着黑板上的文字。
一笔一划，写的很是认真，字体也尽可能在模仿着，黑板上那飘逸的铁画银钩。
老头儿微微弯腰，看了几秒钟，傲娇的哼了一声，开口提点道：“那横要微微拱一拱，有了弧，山压不倒，就厚重些……就有了气势。有了气，就能养出韵来……这就离好字不远了。”
他并不知道自己现在教的，其实在大唐集团的教育体系中只属于最初级最不受重视的部分，一副舍我其谁的模样走向了更后面去。
这略显意外的小小发现，让这个老头儿有了一些顿悟。他似乎明白了一些道理，那字写得有几分意思的小孩儿，成了他的惊喜。
写字的男生又把同样的几个字写了几遍，倔强的让自己的字更像黑板上一些。
他叫刘国柱，从前叫刘柱，之前没上过学，也没奢望自己能有机会当城里老夫子的徒弟。他的名字是曹飞给起的，多了个国字似乎听着更顺畅了一些。
对于刘国柱来说，曹飞说的一切都已经刻在了他的心里，他现在已经相信，这个世界上真的有那么一个……叫做布纳斯的地方。
他也相信曹飞说的，东湾城有一天也会和布纳斯一样美好，夜里会有星光照亮街头巷尾，每一个人都有吃不完的粮食，都有没补丁的衣服！
所以他努力的学习，抓住一切机会学习，发誓要成为一个有用的人，为了能变成曹飞那样伟大的人学习所有能学习的东西！
“当！当！”这临时设置的学校里，连东湾城内提醒所有人时间的大钟都征用来了，就挂在这府邸中央的大树上，当了下课铃来用。
听到钟声，老者又走回讲堂，拖着长音，大声的叮嘱道：“你等当思机会难得，来之不易！回去勤加练习，莫要辜负了自己！”
“谨记！”所有学生都站起身来，包括门口俩大头兵，参差不齐的回应了老头儿的下课寄语。
然后，教室里的孩童们就在老头儿走下讲台的同时一哄而散，因为下面的课程就都是他们喜欢，而且擅长的东西了。
数学物理化学还都没开课，书本尚且还在海上漂泊，不过其余的课程倒是已经开了，内容也大受欢迎。
农业课程教授所有孩子学习如何种植，这些内容都是穷人家孩子早就会了的东西。他们只是不知道原理，所以学的那叫一个认真。
下午的时候，这些孩童们会跟着部队学习军事操练，这却让所有的家长们都恐惧起来。
他们担心自己的孩子会被训练成士兵，然后被送到战场上去成为炮灰。他们认为这种学习不怀好意，是这些占领军们抓壮丁的一种手段。
不过很快这些质疑声就消散了，因为这些原住民们实在是没有勇气去挑战机枪大炮。
几个月前蜃国人打进来的时候他们都没有勇气反抗，又怎么有勇气挑战打跑了蜃国人的唐人呢？
所以大家都只能背地里抱怨，然后看着自己家越发强壮，越发有精气神的孩子不知所措。
上学的孩子家中补贴半人份的粮食，孩童在学校里享受特殊伙食供应，而且在学校食堂吃饭完全免费……
为了那半人份的粮食，这些家庭也只能捏着鼻子冒着风险老老实实把孩子送到学校里去上课。没办法，这年头有粮食的就是爷爷。
每当看到港口停靠的大船上面，运下来一袋袋面粉粮食的时候，东湾城的住民们就都更老实几分。
因为他们还从未见过这么多的粮食——对于他们来说，这几乎就等于“盛世”。
下午的时候，刘国柱果然又如愿以偿的领到了属于他的那根木枪。这些木枪都是就地取材做的，都是士兵们用刺刀削的，看起来坑坑洼洼，也就只有个枪的大概模样。
可即便是这样，刘国柱也是喜欢的。他拿着这东西，执行着操练他们的士官的每一个命令。
每一个动作，他都一丝不苟的完成，他的眼前，一直都有一个身影，一个如同山峦一般伟岸的身影。
曹飞在他面前，用枪打死一个个蜃国地精的样子，让刘国柱迷醉。他要成为那样的人，好叫自己的乡亲，再不受人欺负！
“杀！”他弓步刺枪，大喝一声，宛如闪电一般。虽然他的身体还很瘦弱，可动作异常的标准。看得一旁的士官频频点头，对自己选的这个课代表满意至极。sxbiquge/read/56/56623/ )