可他们都没有跟她道歉，跟她解释一句，她是女孩儿不是她的错。
是生育概率的问题，跟她无关。
易子心想，也许真到了霍宛和他的家人那样级别的人才会按捺住世俗的偏见与主流的标准，拥有独属于自己的判断力，给孩子很好的解释，不让无意间的眼神或言语伤害到孩子。bigétν
易子心不知道别人是不是也像她这么矫情，在长大后还一直为过去的小事而困惑。
而林林会不会也是这样的？
在她自己没有意识到的时候用眼神或语言伤害了他。
易子心没有办法确定。
她有时候赶时间、在课业或工作上遇到困难的时候，脾气有时候会不好，也会让他罚站或打他的手心。
她罚他或打他的时候，都尽可能的跟他解释清楚原因了，让他知道是他自己做错。
可小孩子的理解能力究竟能到什么程度，她也摸不准。
毕竟她对五岁之前的事也没什么印象，能记得的也是七八岁之后了。
易子心也知道自己的教育方式可能有问题，她一方面不希望林林有她之前不好的经历，另一方面也希望他可以不给她添麻烦。
别的女孩对孩子的幻想还仅限于他们可爱的外表，她已经被孩子们可爱的外表与随时随地可以添麻烦的小个性给吓怕了。
她不是不喜欢小孩子，而是一个人带着小孩子那种痛苦是没有办法向没带过孩子的人解释的。
有多苦，除了本人知道之外，也没有办法用具体的语言来形容。
她也想随时随地给小孩子一个很好的情绪与面带笑容，让小家伙能一直开开心心的。
可她自己也是一个活生生的人，她还有很多解不开的结。
她自己的路也很难走，又怎么可能知道该如何表现得更好一点呢。
易子心知道她爸妈在教育和为人处世上的缺陷，可她也渐渐明白了他们的无奈。
这种无奈是属于成人的无奈，尖锐而现实。
跟他们幻想的童话是截然不同的。
易子心到了这个时候，对
是生育概率的问题，跟她无关。
易子心想，也许真到了霍宛和他的家人那样级别的人才会按捺住世俗的偏见与主流的标准，拥有独属于自己的判断力，给孩子很好的解释，不让无意间的眼神或言语伤害到孩子。bigétν
易子心不知道别人是不是也像她这么矫情，在长大后还一直为过去的小事而困惑。
而林林会不会也是这样的？
在她自己没有意识到的时候用眼神或语言伤害了他。
易子心没有办法确定。
她有时候赶时间、在课业或工作上遇到困难的时候，脾气有时候会不好，也会让他罚站或打他的手心。
她罚他或打他的时候，都尽可能的跟他解释清楚原因了，让他知道是他自己做错。
可小孩子的理解能力究竟能到什么程度，她也摸不准。
毕竟她对五岁之前的事也没什么印象，能记得的也是七八岁之后了。
易子心也知道自己的教育方式可能有问题，她一方面不希望林林有她之前不好的经历，另一方面也希望他可以不给她添麻烦。
别的女孩对孩子的幻想还仅限于他们可爱的外表，她已经被孩子们可爱的外表与随时随地可以添麻烦的小个性给吓怕了。
她不是不喜欢小孩子，而是一个人带着小孩子那种痛苦是没有办法向没带过孩子的人解释的。
有多苦，除了本人知道之外，也没有办法用具体的语言来形容。
她也想随时随地给小孩子一个很好的情绪与面带笑容，让小家伙能一直开开心心的。
可她自己也是一个活生生的人，她还有很多解不开的结。
她自己的路也很难走，又怎么可能知道该如何表现得更好一点呢。
易子心知道她爸妈在教育和为人处世上的缺陷，可她也渐渐明白了他们的无奈。
这种无奈是属于成人的无奈，尖锐而现实。
跟他们幻想的童话是截然不同的。
易子心到了这个时候，对