布鲁斯第一次把生菜送进了嘴里，但他只是有些机械的咀嚼着，也用同样机械的语调说：
“接下来的陷阱，就更明显了，你为我人为的制造了一个弱点，那就是身为小孩的哈莉，你知道，我对于孩子富有同情心，不管她是不是个好孩子。”
“哈莉说找你有事的时候，我就应该怀疑了，很有可能是你对米勒太太说了什么，比如，在约定时间来你这取病历，哈莉才会在那个时候来到这里，这根本不是个巧合，是另一个陷阱。”
“而后，是你与瓦伦汀的另一次对话。”布鲁斯说到这里的时候，席勒又用刀尖敲了一下盘子，布鲁斯沉默了下去，而席勒开口说：
“你没有注意到的一点是，他故意表现的充满礼貌而又有耐心，你觉得，这是他在放松你的警惕吗？不，他是在用另一种方式诉说他与我的不同，增加你的陌生感，给你带来心理压力。”
“人都有职业化和生活化的两面，当人们把职业化的一面带入生活中去的时候，会给亲朋好友压力，但如果人们把生活化的一些习惯带入到职业中去，也同样会让人产生陌生感，摸不着头脑。”
“大三第二节课，做‘新鲜感的刺激与陌生感的压力’的辩论课题的时候，你到底在干什么？”
席勒盯着布鲁斯的眼睛说：“你在答错了所有简单问题的情况下，还忽略了所有有难度的点。”
“选择题全错，大题一个字不写，布鲁斯，回答我，我到底要怎么做，才能把你从这学习的苦海中捞出来？？？”
布鲁斯插起了一个豆子送进嘴里，席勒深吸了几口气，平复了一下情绪，敲了敲盘子说：“接着说。”
“接下来，你剖析了瓦伦汀，过程非常精彩……但很不幸，我又听进去了。”
布鲁斯抽了一下鼻子，似乎已经没有力气进行过多的描述了，他接着说：“接下来，就是最可怕的部分，你对于自己的剖析。”
“但我坚持，这一部分不是我的错。”布鲁斯咬了一下牙，然后说道：“你的逻辑太自洽了。”
“是太自洽了，还是你太感兴趣了？”席勒又将身体前倾，盯着布鲁斯说：“布鲁斯，告诉我，我强调过多少次，不要对任何一个精神病人的内心世界产生兴趣！”
席勒几乎是一词一顿的说完了这句话，而布鲁斯只能沉默着看着他。
因为席勒在四年的教学生涯当中，已经快把这句话变成口头禅了，哪怕是班里最不学无术的同学，也一定都记住了这句话。
但是布鲁斯知道，他还是产生兴趣了。
“你不能因为毒药足够诱人，就真的去吃它，那你和蠢到会被毒死的老鼠有什么区别？”席勒提高声调问道。
“我是蝙蝠，不是老鼠。”布鲁斯低声回答道。
席勒忽然笑了出来，他看着布鲁斯说：“你还记得你是蝙蝠侠啊？在最后的环节，你到底为什么要去对付那些连环杀手，而不是直接对付我？”
“我不能……”布鲁斯开口说了一句，但他犹豫了一下，看着席勒的眼睛说：“我总不能和连环杀手一起去对付你吧？那难道不是和罪犯站在一边吗？”
“可你和我一起去对付连环杀手，就不是和罪犯站在一边吗？！”
布鲁斯沉默了。
“还有最后一点。”席勒皱着眼睛看着布鲁斯说：“大一下半学期，斯德哥尔摩情结的成因，你记住了哪怕一句吗？”
布鲁斯闭上眼，低下头说：“在封闭环境被囚禁的人，会因凶手而不断放弃自己的原则，降低标准，甚至产生依恋。”
“你是不是觉得，只要不是暴力绑架，没有进行殴打和伤害，就不算是囚禁？”
席勒盯着布鲁斯的眼睛说：“你是不是还觉得，你留在那个空间里，是你自己的选择，所以是你的错？这是什么？回答我，布鲁斯？”
“情感控制和虐待。”布鲁斯捂着自己的眼睛说：“常见于团体，制造出一个没有其他选择的环境，然后让受害者主动进行凶手期望的选择，在造成了严重后果之后，让受害者认为，这是自己选择的错误。”
席勒放下了手里的餐具，把手向前划了一下，然后说：“斯德哥尔摩情结的要点在于，对于受害者生存资料的掌控，会为凶手带来高于受害者的位置。”
“而与大众认知不同的是，凶手不会十分凶残，也不会采取暴力虐待的方式对待受害者，他们往往极具个人魅力，态度也十分耐心和温和，甚至去对受害者表达自己的迫不得已，表现自己的脆弱。”
“身处高位，但放低姿态，就能换来受害者的同情，进而演变成，受害者会觉得凶手其实是爱他的。”
“斯德哥尔摩情结的患者，不是大众认知的受虐狂，他们只是在这种环境下认为，凶手是为了爱，才这么对他们，是逼不得已，是言不由衷。”
“他们想要对自己想象中的爱进行回馈，才会对凶手表现出依恋。”
“所以，罗曼的那一枪……”布鲁斯看着席勒说，而席勒接着他的话说：“为了向你展现，我是连环杀人狂的受害者，也有脆弱的一面，也会被伤害，是逼不得已，是言不由衷。”
“蝙蝠侠，像一个罪犯献祭自己，你不觉得这太疯狂了吗？”席勒盯着蝙蝠侠的眼睛说：“你还记得自己是谁吗？！”
布鲁斯低下头，不想让席勒看到他的眼睛，更重要的是，不想让席勒看到那一丝恐慌的神色。
他没有想到，在经过了这么长时间的学习之后，他还是一步一步的踩进了陷阱里，完全没有任何反抗的能力。
甚至到最后，在他因这一连串的陷阱残害自己，把自己变得无比虚弱之后，他甚至还在为，自己会义无反顾的选择席勒这件事，而自我感动。
布鲁斯闭上眼睛，把头靠在椅背上，他不明白，心理学到底是一个怎样的学科，才能把他变成这样。
席勒低下了头，插起了一块蔬菜送进嘴里咀嚼，他有些无奈的看着布鲁斯，说：“你毁了我的毕业考试。”
“布鲁斯，布鲁斯。”席勒看着布鲁斯，不断的叫着他，直到布鲁斯抬眼望向他，席勒才开口说道：“在我的教学生涯里，我从来没有向任何一个学生，透过这么多题。”
“我在梦里捏造了许多连环杀手，来训练你对付他们的能力，我在吃饭的时候，特意强调过我不吃内脏，我让病态出来过一次，让你知道他不喜欢用特殊能力，让你知道他打不过你……”
“你是不是希望，我把你所有的心理学教材拿过来，然后把重点一字一句的画好，告诉你，某一天你可能会遇上一个特殊的我，来对你进行一场特殊的考试，以验证我的教学成果？”
“我很抱歉。”布鲁斯看着席勒说。
席勒拿着餐具的双手放在桌子上，他直直的盯着布鲁斯说：“你是不是想过，我因畏惧你的关心，而不敢露面？”
布鲁斯看着席勒的眼睛，虽然那双灰色的眼睛已经不再那么荒芜，但是让他感觉到胸口发闷的是，席勒的眼神里，充满了失望。
“在你对我表达关心的时候，我也曾想过，这是否是真的，但现在我明白，这只停留在口头上，和你伪装成布鲁斯的时候，去对人散发的善意，没有任何区别。”
“我所教导你的、叮嘱你的，我说过的话、做过的事，你连一丁点也没有记住，就算我们只是普通的泛泛之交，起码你也应该记住一部分我反复强调过的理论知识……但你没有。”
席勒轻轻摇了摇头，他把身体向后靠，靠在椅背上，把刀叉放下的时候，布鲁斯发现他盘子里的食物也几乎没动，他与这位教授共进早餐，但其实两人都没吃早餐。
“病态说的是实话，他是相对于常态而言的固定存在，也是他重建了常态，重建了我们，你所见到的他，就是在童年和少年时期，未经任何治疗，但依旧长大了的席勒，是最原本的我。”
“在常态的幻想之中，病态扮演了我所未曾拥有的父亲的形象，他塑造了我们，我们也塑造了他，他是席勒内心对于父爱的幻想凝结的产物，也因此，他可以考验我们。”
“或许，正因他的身上存在太多我所理解的父亲的特质，耐心、温和但又权威，令人充满好奇，但又充满恐惧，让你想起了你的父亲，因此你才下不去手，将罪责归于自身。”
“这正是他想要的，他是一名真正的精神控制大师，会把他的猎物驯化为毫无攻击性的、只会不断反思、不断认错、不断伤害自己的，温驯的羔羊。”
“所以我说，我不知道你在笑什么，席勒盯着布鲁斯的眼睛，说：“而最终，那一个我没有伤害你的肉体，是因为你向我表达了你的忠诚。”
“在我对你进行了一连串的精神虐待之后，你无视了这种伤害，无视了你对于罪犯的仇恨，甚至无视了我差点杀了你这个事实，依旧选择与我和解，你真的觉得这正常吗？”
面对着席勒注视着他的眼神，布鲁斯十分痛苦的闭上了眼睛，而席勒接着说：
“不必把你的关心，当做是武器。”
“因为，如果你真的理解过我，那些你所学到的东西，便会为你产生的畏惧和自责，以及现在的痛苦，找到一条出路。”
“这个世界上的任何一个老师，他们所希望的，学生对他们产生的理解，不是在顺利时对他表示关心，而是在学生遇到麻烦、陷入痛苦时，能够利用他们所学到的东西，当做武器，去和麻烦做斗争，去和自己做斗争。”
“就算做不到这两点，那些从知识中汲取到的看法，也要让你学会接受失败，理解自己的痛苦从何而来，接受是这些东西构造了一个你，并与他和解，让你不至再以余生，苦求答案而不得。”
席勒说到一半的时候，布鲁斯的目光就已经无法从他的眼睛上挪开了。
这些诚挚、细致、语重心长的谆谆教导，让布鲁斯充分的明白了，什么叫做，愧疚，是一把好刀。
老骗子了
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“接下来的陷阱，就更明显了，你为我人为的制造了一个弱点，那就是身为小孩的哈莉，你知道，我对于孩子富有同情心，不管她是不是个好孩子。”
“哈莉说找你有事的时候，我就应该怀疑了，很有可能是你对米勒太太说了什么，比如，在约定时间来你这取病历，哈莉才会在那个时候来到这里，这根本不是个巧合，是另一个陷阱。”
“而后，是你与瓦伦汀的另一次对话。”布鲁斯说到这里的时候，席勒又用刀尖敲了一下盘子，布鲁斯沉默了下去，而席勒开口说：
“你没有注意到的一点是，他故意表现的充满礼貌而又有耐心，你觉得，这是他在放松你的警惕吗？不，他是在用另一种方式诉说他与我的不同，增加你的陌生感，给你带来心理压力。”
“人都有职业化和生活化的两面，当人们把职业化的一面带入生活中去的时候，会给亲朋好友压力，但如果人们把生活化的一些习惯带入到职业中去，也同样会让人产生陌生感，摸不着头脑。”
“大三第二节课，做‘新鲜感的刺激与陌生感的压力’的辩论课题的时候，你到底在干什么？”
席勒盯着布鲁斯的眼睛说：“你在答错了所有简单问题的情况下，还忽略了所有有难度的点。”
“选择题全错，大题一个字不写，布鲁斯，回答我，我到底要怎么做，才能把你从这学习的苦海中捞出来？？？”
布鲁斯插起了一个豆子送进嘴里，席勒深吸了几口气，平复了一下情绪，敲了敲盘子说：“接着说。”
“接下来，你剖析了瓦伦汀，过程非常精彩……但很不幸，我又听进去了。”
布鲁斯抽了一下鼻子，似乎已经没有力气进行过多的描述了，他接着说：“接下来，就是最可怕的部分，你对于自己的剖析。”
“但我坚持，这一部分不是我的错。”布鲁斯咬了一下牙，然后说道：“你的逻辑太自洽了。”
“是太自洽了，还是你太感兴趣了？”席勒又将身体前倾，盯着布鲁斯说：“布鲁斯，告诉我，我强调过多少次，不要对任何一个精神病人的内心世界产生兴趣！”
席勒几乎是一词一顿的说完了这句话，而布鲁斯只能沉默着看着他。
因为席勒在四年的教学生涯当中，已经快把这句话变成口头禅了，哪怕是班里最不学无术的同学，也一定都记住了这句话。
但是布鲁斯知道，他还是产生兴趣了。
“你不能因为毒药足够诱人，就真的去吃它，那你和蠢到会被毒死的老鼠有什么区别？”席勒提高声调问道。
“我是蝙蝠，不是老鼠。”布鲁斯低声回答道。
席勒忽然笑了出来，他看着布鲁斯说：“你还记得你是蝙蝠侠啊？在最后的环节，你到底为什么要去对付那些连环杀手，而不是直接对付我？”
“我不能……”布鲁斯开口说了一句，但他犹豫了一下，看着席勒的眼睛说：“我总不能和连环杀手一起去对付你吧？那难道不是和罪犯站在一边吗？”
“可你和我一起去对付连环杀手，就不是和罪犯站在一边吗？！”
布鲁斯沉默了。
“还有最后一点。”席勒皱着眼睛看着布鲁斯说：“大一下半学期，斯德哥尔摩情结的成因，你记住了哪怕一句吗？”
布鲁斯闭上眼，低下头说：“在封闭环境被囚禁的人，会因凶手而不断放弃自己的原则，降低标准，甚至产生依恋。”
“你是不是觉得，只要不是暴力绑架，没有进行殴打和伤害，就不算是囚禁？”
席勒盯着布鲁斯的眼睛说：“你是不是还觉得，你留在那个空间里，是你自己的选择，所以是你的错？这是什么？回答我，布鲁斯？”
“情感控制和虐待。”布鲁斯捂着自己的眼睛说：“常见于团体，制造出一个没有其他选择的环境，然后让受害者主动进行凶手期望的选择，在造成了严重后果之后，让受害者认为，这是自己选择的错误。”
席勒放下了手里的餐具，把手向前划了一下，然后说：“斯德哥尔摩情结的要点在于，对于受害者生存资料的掌控，会为凶手带来高于受害者的位置。”
“而与大众认知不同的是，凶手不会十分凶残，也不会采取暴力虐待的方式对待受害者，他们往往极具个人魅力，态度也十分耐心和温和，甚至去对受害者表达自己的迫不得已，表现自己的脆弱。”
“身处高位，但放低姿态，就能换来受害者的同情，进而演变成，受害者会觉得凶手其实是爱他的。”
“斯德哥尔摩情结的患者，不是大众认知的受虐狂，他们只是在这种环境下认为，凶手是为了爱，才这么对他们，是逼不得已，是言不由衷。”
“他们想要对自己想象中的爱进行回馈，才会对凶手表现出依恋。”
“所以，罗曼的那一枪……”布鲁斯看着席勒说，而席勒接着他的话说：“为了向你展现，我是连环杀人狂的受害者，也有脆弱的一面，也会被伤害，是逼不得已，是言不由衷。”
“蝙蝠侠，像一个罪犯献祭自己，你不觉得这太疯狂了吗？”席勒盯着蝙蝠侠的眼睛说：“你还记得自己是谁吗？！”
布鲁斯低下头，不想让席勒看到他的眼睛，更重要的是，不想让席勒看到那一丝恐慌的神色。
他没有想到，在经过了这么长时间的学习之后，他还是一步一步的踩进了陷阱里，完全没有任何反抗的能力。
甚至到最后，在他因这一连串的陷阱残害自己，把自己变得无比虚弱之后，他甚至还在为，自己会义无反顾的选择席勒这件事，而自我感动。
布鲁斯闭上眼睛，把头靠在椅背上，他不明白，心理学到底是一个怎样的学科，才能把他变成这样。
席勒低下了头，插起了一块蔬菜送进嘴里咀嚼，他有些无奈的看着布鲁斯，说：“你毁了我的毕业考试。”
“布鲁斯，布鲁斯。”席勒看着布鲁斯，不断的叫着他，直到布鲁斯抬眼望向他，席勒才开口说道：“在我的教学生涯里，我从来没有向任何一个学生，透过这么多题。”
“我在梦里捏造了许多连环杀手，来训练你对付他们的能力，我在吃饭的时候，特意强调过我不吃内脏，我让病态出来过一次，让你知道他不喜欢用特殊能力，让你知道他打不过你……”
“你是不是希望，我把你所有的心理学教材拿过来，然后把重点一字一句的画好，告诉你，某一天你可能会遇上一个特殊的我，来对你进行一场特殊的考试，以验证我的教学成果？”
“我很抱歉。”布鲁斯看着席勒说。
席勒拿着餐具的双手放在桌子上，他直直的盯着布鲁斯说：“你是不是想过，我因畏惧你的关心，而不敢露面？”
布鲁斯看着席勒的眼睛，虽然那双灰色的眼睛已经不再那么荒芜，但是让他感觉到胸口发闷的是，席勒的眼神里，充满了失望。
“在你对我表达关心的时候，我也曾想过，这是否是真的，但现在我明白，这只停留在口头上，和你伪装成布鲁斯的时候，去对人散发的善意，没有任何区别。”
“我所教导你的、叮嘱你的，我说过的话、做过的事，你连一丁点也没有记住，就算我们只是普通的泛泛之交，起码你也应该记住一部分我反复强调过的理论知识……但你没有。”
席勒轻轻摇了摇头，他把身体向后靠，靠在椅背上，把刀叉放下的时候，布鲁斯发现他盘子里的食物也几乎没动，他与这位教授共进早餐，但其实两人都没吃早餐。
“病态说的是实话，他是相对于常态而言的固定存在，也是他重建了常态，重建了我们，你所见到的他，就是在童年和少年时期，未经任何治疗，但依旧长大了的席勒，是最原本的我。”
“在常态的幻想之中，病态扮演了我所未曾拥有的父亲的形象，他塑造了我们，我们也塑造了他，他是席勒内心对于父爱的幻想凝结的产物，也因此，他可以考验我们。”
“或许，正因他的身上存在太多我所理解的父亲的特质，耐心、温和但又权威，令人充满好奇，但又充满恐惧，让你想起了你的父亲，因此你才下不去手，将罪责归于自身。”
“这正是他想要的，他是一名真正的精神控制大师，会把他的猎物驯化为毫无攻击性的、只会不断反思、不断认错、不断伤害自己的，温驯的羔羊。”
“所以我说，我不知道你在笑什么，席勒盯着布鲁斯的眼睛，说：“而最终，那一个我没有伤害你的肉体，是因为你向我表达了你的忠诚。”
“在我对你进行了一连串的精神虐待之后，你无视了这种伤害，无视了你对于罪犯的仇恨，甚至无视了我差点杀了你这个事实，依旧选择与我和解，你真的觉得这正常吗？”
面对着席勒注视着他的眼神，布鲁斯十分痛苦的闭上了眼睛，而席勒接着说：
“不必把你的关心，当做是武器。”
“因为，如果你真的理解过我，那些你所学到的东西，便会为你产生的畏惧和自责，以及现在的痛苦，找到一条出路。”
“这个世界上的任何一个老师，他们所希望的，学生对他们产生的理解，不是在顺利时对他表示关心，而是在学生遇到麻烦、陷入痛苦时，能够利用他们所学到的东西，当做武器，去和麻烦做斗争，去和自己做斗争。”
“就算做不到这两点，那些从知识中汲取到的看法，也要让你学会接受失败，理解自己的痛苦从何而来，接受是这些东西构造了一个你，并与他和解，让你不至再以余生，苦求答案而不得。”
席勒说到一半的时候，布鲁斯的目光就已经无法从他的眼睛上挪开了。
这些诚挚、细致、语重心长的谆谆教导，让布鲁斯充分的明白了，什么叫做，愧疚，是一把好刀。
老骗子了
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