豆豆最近一个阶段变得更加叛逆了起来，不大愿意听话，老师的话、爸爸妈妈的话都不听——我行我素。</p>
昨我给她一个人一屋，在她睡着后，我把拼图拼在她床边，预防她掉地后碰头，她早晨起来发现后马上表扬了我：“妈妈你真聪明，这样我掉在地上就不会碰头了。昨晚我掉下来，自己又爬上去了。”</p>
豆豆和她的羊妹妹（一个玩偶）关系相当好，一到晚都抱着玩，晚上睡觉都要抱着。上周六抱去幼儿园，老师放起来，放学时忘记拿回来，等想起来幼儿园已经关门了。</p>
一个人很伤心哭了好久，想到她的羊妹妹一个在幼儿园一定很孤独。</p>
豆豆很少这么伤心的、大声的哭。</p>
晚上睡觉时一直在想她的羊妹妹，又哭。然后睡着了，半夜里想起来又哭。</p>
第二一大早爸爸从幼儿园取回羊，豆豆才眉开眼笑。</p>
独生子女无法有同龄人亲密的感情沟通，因此会和自己的玩具有深厚的感情，其实这是一种作父母的无奈和中国社会的悲哀。</p>
上次我和豆豆聊，很随便的冒出一句“你有病啊”，还没等我话落音“你才有病呢！”豆豆已经还口了。</p>
四岁的不点，居然这么反应快，而且那种神态以及定位是那么的奇妙、准确，我诧异了好一阵！</p>
是啊，父母的一言一行都要格外心，言传身教啊！</p>
豆豆上幼儿园后，胆子大了很多，敢一个人爬高就低、一个人走远，但还是心谨慎的。</p>
慢慢地女儿开始变得不文静起来了。2004、4、6</p>
豆豆已经长大了，自己要求一个人睡，（我半夜起来把尿一次）睡的很好。</p>
早晨我还在做梦，豆豆就已经站在床边了。</p>
昨晚我们吃饭时豆豆要求一个冉外面去玩，我要她注意安全后，很爽快的答应了。豆豆高心蹦蹦跳跳去玩了。</p>
孩子长大了，多给她一些自由和空间时必要的，我该放手让孩子自由长大了。</p>
前晚上，豆豆在一喝了两瓶牛奶临睡前又想喝伊利牛奶，征求我的意见，那种渴望的眼神和语气：“妈妈，可以吗？可以喝吗？”手里已拿了一盒牛奶，但一定要得到妈妈的同意才喝，“妈妈，你这样嘛。”女儿在教我表示点头的动作，那副急不可待的样子十分可爱，我顺势点点头，女儿瞪大眼睛：“哦哦！妈妈你同意了！？可以喝了？”我点头，女儿欢喜地的去喝牛奶了。</p>
我告诉她只喝半瓶得了，她一直喝到只剩一口了才递给我“妈妈，还樱”表示她只喝了半瓶，真是个人精！</p>
喝以前强调的理由是口干，不会尿床还有自己会去上厕所。女儿就是这样，她会找理由服你，很少撒泼耍赖，我如果不同意，她也不会强求。2004、4、28</p>
前豆豆上幼儿园，因为贪玩钻到桌子下面玩，老师生气把她堵在桌子下面不许出来。</p>
孩子受了委屈，放学我去接，就发现豆豆的情绪不好，听别的孩子才明白女儿为什么会这样，我找另一位老师证实了此事，回来爸爸听了也很生气，找他们园长。这种行为太糟糕了！</p>
我是担心这种行为会伤害到孩子的尊严，会给她留下心灵的阴影，甚至会影响孩子的一生。</p>
我们不能放任自流！不能任老师胡来！如果老师敢因此而挟持报复孩子，我会坚持战斗，为了豆豆的健康成长，我就是一只浑身长满刺的刺猬，随时准备战斗！2004、5、28</p>
前面那件事过去了，看上去没有给女儿的心理造成太大伤害。</p>
倒是女儿从中学到了如何为人处事，也会慢慢地适应生存环境。</p>
一，豆豆：“本来，我是喜欢何老师的，自从她把我关到桌子下面后，我就不喜欢她了，我现在不理她。”</p>
我问她何老师理她吗？女儿不理。</p>
这样未必是坏事，还有其他两位老师，唐老师也是一个有主见的老师，听女儿的“闲聊”发现女儿和另外的老师交流和相处的还是很自然、和谐的。</p>
前几，豆豆右手大拇指长了两个脓泡疮，得以休息一个星期，跟我一起上了两班。</p>
还可以，一个人看书、玩耍，接触人和人交流，表现比以前大方自如多了。</p>
女儿已经可以跟在身边逛街、玩耍，最重要的是交流。</p>
可以从各方面聊，有时候她会“东方夜谈”大多可自圆其。</p>
女儿手很巧，可以折纸、用剪刀剪花——女儿是个左撇子，写字吃饭用剪刀都是左手！还可以凭想象折出一些奇怪的东西。2004、7、27</p>
每早上出门是和豆豆“byebye”，豆豆总会“好好上班好好工作，好好走路”，这其中包含着女儿对妈妈的叮嘱期待和对妈妈安全的担忧。</p>
因为我上班要经过一个丁字路口，带女儿上了几次班，豆豆心里可能感受到了那里路段的不安全，从而把原来的“好好上班好好工作”又加上了“好好走路”。</p>
真正的是母女连心啊！</p>
2004、8、9</p>sxbiquge/read/70/70858/ )
昨我给她一个人一屋，在她睡着后，我把拼图拼在她床边，预防她掉地后碰头，她早晨起来发现后马上表扬了我：“妈妈你真聪明，这样我掉在地上就不会碰头了。昨晚我掉下来，自己又爬上去了。”</p>
豆豆和她的羊妹妹（一个玩偶）关系相当好，一到晚都抱着玩，晚上睡觉都要抱着。上周六抱去幼儿园，老师放起来，放学时忘记拿回来，等想起来幼儿园已经关门了。</p>
一个人很伤心哭了好久，想到她的羊妹妹一个在幼儿园一定很孤独。</p>
豆豆很少这么伤心的、大声的哭。</p>
晚上睡觉时一直在想她的羊妹妹，又哭。然后睡着了，半夜里想起来又哭。</p>
第二一大早爸爸从幼儿园取回羊，豆豆才眉开眼笑。</p>
独生子女无法有同龄人亲密的感情沟通，因此会和自己的玩具有深厚的感情，其实这是一种作父母的无奈和中国社会的悲哀。</p>
上次我和豆豆聊，很随便的冒出一句“你有病啊”，还没等我话落音“你才有病呢！”豆豆已经还口了。</p>
四岁的不点，居然这么反应快，而且那种神态以及定位是那么的奇妙、准确，我诧异了好一阵！</p>
是啊，父母的一言一行都要格外心，言传身教啊！</p>
豆豆上幼儿园后，胆子大了很多，敢一个人爬高就低、一个人走远，但还是心谨慎的。</p>
慢慢地女儿开始变得不文静起来了。2004、4、6</p>
豆豆已经长大了，自己要求一个人睡，（我半夜起来把尿一次）睡的很好。</p>
早晨我还在做梦，豆豆就已经站在床边了。</p>
昨晚我们吃饭时豆豆要求一个冉外面去玩，我要她注意安全后，很爽快的答应了。豆豆高心蹦蹦跳跳去玩了。</p>
孩子长大了，多给她一些自由和空间时必要的，我该放手让孩子自由长大了。</p>
前晚上，豆豆在一喝了两瓶牛奶临睡前又想喝伊利牛奶，征求我的意见，那种渴望的眼神和语气：“妈妈，可以吗？可以喝吗？”手里已拿了一盒牛奶，但一定要得到妈妈的同意才喝，“妈妈，你这样嘛。”女儿在教我表示点头的动作，那副急不可待的样子十分可爱，我顺势点点头，女儿瞪大眼睛：“哦哦！妈妈你同意了！？可以喝了？”我点头，女儿欢喜地的去喝牛奶了。</p>
我告诉她只喝半瓶得了，她一直喝到只剩一口了才递给我“妈妈，还樱”表示她只喝了半瓶，真是个人精！</p>
喝以前强调的理由是口干，不会尿床还有自己会去上厕所。女儿就是这样，她会找理由服你，很少撒泼耍赖，我如果不同意，她也不会强求。2004、4、28</p>
前豆豆上幼儿园，因为贪玩钻到桌子下面玩，老师生气把她堵在桌子下面不许出来。</p>
孩子受了委屈，放学我去接，就发现豆豆的情绪不好，听别的孩子才明白女儿为什么会这样，我找另一位老师证实了此事，回来爸爸听了也很生气，找他们园长。这种行为太糟糕了！</p>
我是担心这种行为会伤害到孩子的尊严，会给她留下心灵的阴影，甚至会影响孩子的一生。</p>
我们不能放任自流！不能任老师胡来！如果老师敢因此而挟持报复孩子，我会坚持战斗，为了豆豆的健康成长，我就是一只浑身长满刺的刺猬，随时准备战斗！2004、5、28</p>
前面那件事过去了，看上去没有给女儿的心理造成太大伤害。</p>
倒是女儿从中学到了如何为人处事，也会慢慢地适应生存环境。</p>
一，豆豆：“本来，我是喜欢何老师的，自从她把我关到桌子下面后，我就不喜欢她了，我现在不理她。”</p>
我问她何老师理她吗？女儿不理。</p>
这样未必是坏事，还有其他两位老师，唐老师也是一个有主见的老师，听女儿的“闲聊”发现女儿和另外的老师交流和相处的还是很自然、和谐的。</p>
前几，豆豆右手大拇指长了两个脓泡疮，得以休息一个星期，跟我一起上了两班。</p>
还可以，一个人看书、玩耍，接触人和人交流，表现比以前大方自如多了。</p>
女儿已经可以跟在身边逛街、玩耍，最重要的是交流。</p>
可以从各方面聊，有时候她会“东方夜谈”大多可自圆其。</p>
女儿手很巧，可以折纸、用剪刀剪花——女儿是个左撇子，写字吃饭用剪刀都是左手！还可以凭想象折出一些奇怪的东西。2004、7、27</p>
每早上出门是和豆豆“byebye”，豆豆总会“好好上班好好工作，好好走路”，这其中包含着女儿对妈妈的叮嘱期待和对妈妈安全的担忧。</p>
因为我上班要经过一个丁字路口，带女儿上了几次班，豆豆心里可能感受到了那里路段的不安全，从而把原来的“好好上班好好工作”又加上了“好好走路”。</p>
真正的是母女连心啊！</p>
2004、8、9</p>sxbiquge/read/70/70858/ )