休假时买了猫给豆豆玩，一者想给她有一玩伴，再者也想让她学习保护弱者。</p>
此举却有所不当，因为豆豆还不懂怎么和猫玩，她像玩玩偶一样玩猫，被猫咬了手指，急着去打疫苗，遭她爸爸几顿臭骂。</p>
其实应该不会有什么事，但是，又哪敢冒这个险？！</p>
女儿打针时极勇敢，连表情都不曾改变一下，或许她是想继续留猫在身边吧。</p>
猫本来是很可爱，很好玩的，只是女儿还，玩法不当，猫还，不懂轻重，于是就出了状况。</p>
猫是去是留，我也不敢多话，只能看看情况再。爸爸很是反对把猫留下来。2004、9、7</p>
猫终于送了人，女儿哭了几次，女儿现在的哭已是满是情感的嘤嘤的哭。</p>
在冰激凌的抚慰下，勉强把“白”送给了一个文静的伙子。看样子不会很坏。</p>
豆豆念叨了几，现在已经不太提到了。</p>
上次领豆豆去菜市，豆豆忽然声对我：“妈妈，心后面。”我转头去看后面，一辆自行车轮离我的裤腿很近，车主人看到这一幕显得不好意思。</p>
通过爸爸两个月的坚持灸穴位、捏脊，豆豆已基本上不尿床了，吃饭睡觉都安稳了许多，好了很多。</p>
昨豆豆告诉我：老师让用奇形怪状的原料摆火车玩具，她自己摆出四辆而且不和老师的样本相同，因此，“星星”一下子从9颗变成了13颗，女儿讲述事一脸的喜悦和自豪。</p>
女儿的定力和智慧是丰盈的，没有现在孩子的早熟，还是的样儿，不会极力讨人喜欢、也不会无理取闹或乱发脾气，很坦然的面对生活，有自己的想法、做法，不急燥、不霸道。</p>
但内心却是是非分明有主见的。</p>
有时和我们讲道理，她会有自己的道理和逻辑。</p>
有时讲述幼儿园老师朋友的故事会有自己的见解、看法。从来不急进，很少和人发生冲突，有一点是：不同意的事从来都不张口应答，朋友包括我追着问她的意见，她就是不理人。</p>
很爱美，经常按自己的爱好穿衣服、画画，还把画讲出一个故事。</p>
记性特好，连哪一支水彩笔不出水，什么东西在哪里都记得清楚。有时找不到什物问豆豆一准她知道。2004、10、28、星期四</p>
又是一个年头过去了，女儿也长大了。</p>
个子也长高了很多，心理也长大了很多。</p>
越长大聪明和智慧就越显示了优势。</p>
记忆力相当好，理解力也很好，不用特别教，都是她自己琢磨，学习时有了困难来问我们，我们只是点到为止，女儿马上就可以理解。</p>
我买了一本减法学习书，她一个人自己作。</p>
开始时我告诉她可以用牙签算，回来自己用手指算，仅仅不到一周时间，女儿已经不用“工具”—心算了！真是厉害。</p>
女儿最大的特点就是文静。淘气也是温和的。</p>
“坏习惯”是喜欢话——尤其吃饭时间，嘴不停的就忘了吃饭，也可能会受老师批评，但女儿“从不往心里去”，仍然喜欢她的老师、她的幼儿园。</p>
可能是表扬多于批评之故吧！老师表扬的星星总是她的排名前三，很自豪，但却看不出很在乎。</p>
星期五去给女儿（第一次）开家长会，看了老师上课的情景，女儿每次都举手，明她会老师的提问，但却不把手举得很高。</p>
我问她为什么不举高，她居然“举高我觉得很累”！女儿的积极性没有被调动！</p>
或许是因为老师的势利——紧着给领导的孩子表现了吧，我觉得女儿的思维和活动被压抑，表现出一副不知所措的样子。</p>
听老师的反馈：女儿的学习能力和动手能力较有优势。</p>
在动作体育方面落后些，我特意买了踏板车给她以锻炼她的胆量和平衡性。她就是不喜欢。只是买回来的前几心翼翼的玩了几次，以后就不再碰。</p>
如果是买一本新书给她，她会从头到尾地看完，还会反复看。</p>
有一次，女儿：“妈妈，老师让用手搬着腿跳，我是翘着腿跳的。”我问为什么，豆豆那样很累，还“有时候，我偷懒，干脆不跳，跑过去。”</p>
就是这样生的性格使然，后能改变得了多少？！</p>
她看着人家在前面跑远了，仍然在不紧不慢地跑自己的，看不出她着急。</p>
平时做事也是慢性子，你急坏了，她怎么都不急。</p>
有时候，我实在受不了她的慢会大声喊活张罗着打她屁股，女儿一脸的恐慌和无助，我就不得不耐着性子等。2004、11、29星期一</p>
昨晚，爸爸让豆豆随手关掉电视机，豆豆不肯。</p>
爸爸：“举手之劳嘛，你一转身就关掉了。”豆豆问什么是举手之劳，了解到是很容易做得事情时，不再追问。</p>
开始专心地玩七巧板。</p>
过了一阵子，我问她是否吃桔子，她让我送到书房，我要她自己来吃，她居然：”我正在忙，你举手之劳嘛。“让人忍俊不禁！2004、11、30</p>sxbiquge/read/70/70858/ )
此举却有所不当，因为豆豆还不懂怎么和猫玩，她像玩玩偶一样玩猫，被猫咬了手指，急着去打疫苗，遭她爸爸几顿臭骂。</p>
其实应该不会有什么事，但是，又哪敢冒这个险？！</p>
女儿打针时极勇敢，连表情都不曾改变一下，或许她是想继续留猫在身边吧。</p>
猫本来是很可爱，很好玩的，只是女儿还，玩法不当，猫还，不懂轻重，于是就出了状况。</p>
猫是去是留，我也不敢多话，只能看看情况再。爸爸很是反对把猫留下来。2004、9、7</p>
猫终于送了人，女儿哭了几次，女儿现在的哭已是满是情感的嘤嘤的哭。</p>
在冰激凌的抚慰下，勉强把“白”送给了一个文静的伙子。看样子不会很坏。</p>
豆豆念叨了几，现在已经不太提到了。</p>
上次领豆豆去菜市，豆豆忽然声对我：“妈妈，心后面。”我转头去看后面，一辆自行车轮离我的裤腿很近，车主人看到这一幕显得不好意思。</p>
通过爸爸两个月的坚持灸穴位、捏脊，豆豆已基本上不尿床了，吃饭睡觉都安稳了许多，好了很多。</p>
昨豆豆告诉我：老师让用奇形怪状的原料摆火车玩具，她自己摆出四辆而且不和老师的样本相同，因此，“星星”一下子从9颗变成了13颗，女儿讲述事一脸的喜悦和自豪。</p>
女儿的定力和智慧是丰盈的，没有现在孩子的早熟，还是的样儿，不会极力讨人喜欢、也不会无理取闹或乱发脾气，很坦然的面对生活，有自己的想法、做法，不急燥、不霸道。</p>
但内心却是是非分明有主见的。</p>
有时和我们讲道理，她会有自己的道理和逻辑。</p>
有时讲述幼儿园老师朋友的故事会有自己的见解、看法。从来不急进，很少和人发生冲突，有一点是：不同意的事从来都不张口应答，朋友包括我追着问她的意见，她就是不理人。</p>
很爱美，经常按自己的爱好穿衣服、画画，还把画讲出一个故事。</p>
记性特好，连哪一支水彩笔不出水，什么东西在哪里都记得清楚。有时找不到什物问豆豆一准她知道。2004、10、28、星期四</p>
又是一个年头过去了，女儿也长大了。</p>
个子也长高了很多，心理也长大了很多。</p>
越长大聪明和智慧就越显示了优势。</p>
记忆力相当好，理解力也很好，不用特别教，都是她自己琢磨，学习时有了困难来问我们，我们只是点到为止，女儿马上就可以理解。</p>
我买了一本减法学习书，她一个人自己作。</p>
开始时我告诉她可以用牙签算，回来自己用手指算，仅仅不到一周时间，女儿已经不用“工具”—心算了！真是厉害。</p>
女儿最大的特点就是文静。淘气也是温和的。</p>
“坏习惯”是喜欢话——尤其吃饭时间，嘴不停的就忘了吃饭，也可能会受老师批评，但女儿“从不往心里去”，仍然喜欢她的老师、她的幼儿园。</p>
可能是表扬多于批评之故吧！老师表扬的星星总是她的排名前三，很自豪，但却看不出很在乎。</p>
星期五去给女儿（第一次）开家长会，看了老师上课的情景，女儿每次都举手，明她会老师的提问，但却不把手举得很高。</p>
我问她为什么不举高，她居然“举高我觉得很累”！女儿的积极性没有被调动！</p>
或许是因为老师的势利——紧着给领导的孩子表现了吧，我觉得女儿的思维和活动被压抑，表现出一副不知所措的样子。</p>
听老师的反馈：女儿的学习能力和动手能力较有优势。</p>
在动作体育方面落后些，我特意买了踏板车给她以锻炼她的胆量和平衡性。她就是不喜欢。只是买回来的前几心翼翼的玩了几次，以后就不再碰。</p>
如果是买一本新书给她，她会从头到尾地看完，还会反复看。</p>
有一次，女儿：“妈妈，老师让用手搬着腿跳，我是翘着腿跳的。”我问为什么，豆豆那样很累，还“有时候，我偷懒，干脆不跳，跑过去。”</p>
就是这样生的性格使然，后能改变得了多少？！</p>
她看着人家在前面跑远了，仍然在不紧不慢地跑自己的，看不出她着急。</p>
平时做事也是慢性子，你急坏了，她怎么都不急。</p>
有时候，我实在受不了她的慢会大声喊活张罗着打她屁股，女儿一脸的恐慌和无助，我就不得不耐着性子等。2004、11、29星期一</p>
昨晚，爸爸让豆豆随手关掉电视机，豆豆不肯。</p>
爸爸：“举手之劳嘛，你一转身就关掉了。”豆豆问什么是举手之劳，了解到是很容易做得事情时，不再追问。</p>
开始专心地玩七巧板。</p>
过了一阵子，我问她是否吃桔子，她让我送到书房，我要她自己来吃，她居然：”我正在忙，你举手之劳嘛。“让人忍俊不禁！2004、11、30</p>sxbiquge/read/70/70858/ )